數(shù)位遊戲及其對(duì)社會(huì)之影響-全文預(yù)覽
【正文】 外觀與感受 (遊戲經(jīng)驗(yàn) )，而非運(yùn)作機(jī)制。製作上以吸引力為考量。 遊戲現(xiàn)況 開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì) 預(yù)算 時(shí)間表 ：目前在市上的遊戲並非競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是開(kāi)發(fā)時(shí)間相同，未來(lái)將發(fā)行的遊戲。 ? 將設(shè)計(jì)理念傳達(dá)給其他成員的方法。 Part II: 行動(dòng)遊戲滿意度之研究 ? Published in TANET 2022 前言 ? 根據(jù) INFUSIO之行動(dòng)遊戲相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，目前行動(dòng)遊戲的玩家大部份都較年輕化 ? 「 78%」比例為「 25歲以下」，「 92%」比例為「 34歲以下」 ? 當(dāng)人們調(diào)查並預(yù)估行動(dòng)遊戲市場(chǎng)的商機(jī)無(wú)限之際，「影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲滿意度之因素分析」，是一項(xiàng)非常值得研究的工作 ， 而目前的研究卻非常的稀少 ? 因此，探討影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲滿意度之因素 ，以提供行動(dòng)遊戲產(chǎn)業(yè)相關(guān)業(yè)者做為營(yíng)運(yùn)或規(guī)劃上的參考 ，正是本研究的動(dòng)機(jī) 文獻(xiàn)探討 行動(dòng)遊戲 公元 2022年至 2022年全球行動(dòng)遊戲市場(chǎng)規(guī)模之成長(zhǎng)趨勢(shì) 文獻(xiàn)探討 滿意度 ? Delone 和 Mclean在 1992年的研究模式中 ，認(rèn)為 服務(wù)品質(zhì) 、 系統(tǒng)品質(zhì) 會(huì)影響使用程度與使用者滿意度 ? Myers等人在 1997年認(rèn)為 資訊品質(zhì) 會(huì)直接影響使用者在使用資訊系統(tǒng)的滿意度 ? Ives 和 Olson在 1984年認(rèn)為 參與 系統(tǒng)的 程度 越高，會(huì)導(dǎo)致較高的接受度、使用率與滿意度 ? 林子凱在 2022年針對(duì)線上遊戲「天堂」使用者參與動(dòng)機(jī)與滿意度進(jìn)行研究時(shí)，其結(jié)果顯示「 遊戲品質(zhì) 」會(huì)影響使用者對(duì)遊戲的滿意度 研究方法 研究模式與變數(shù)定義 研究方法 研究模式與變數(shù)定義 研究方法 研究假設(shè) H1： 系統(tǒng)介面 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H2： 系統(tǒng)效能 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H3： 資訊品質(zhì) 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H4： 遊戲性 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H5： 便利性 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H6： 獨(dú)特性 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H7： 價(jià)值性 是否會(huì)正向直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 H8： 投入程度 是否正向會(huì)直接影響青少年對(duì)行動(dòng)遊戲的滿意度 研究方法 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與資料收集 研究方法 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與資料收集 ? 鑒於時(shí)間及資源上的限制，因此採(cǎi)用 便利抽樣 的方式來(lái)對(duì)青少年發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查 ? 問(wèn)卷的發(fā)放對(duì)象為中部地區(qū)之國(guó)中、高中及大學(xué)共七所學(xué)校的學(xué)生 ? 問(wèn)卷發(fā)放從 2022年 6月 13日至 2022年 6月 30日為期18天 ? 總共發(fā)放問(wèn)卷 980份，回收樣本為 895份，回收率為 %，扣除出現(xiàn)遺漏值 (missing value)的無(wú)效樣本 145份，共得到有效樣本 750份 資料分析與結(jié)果 敘述性統(tǒng)計(jì)分析 資料分析與結(jié)果 信度分析 ? 本研究將利用 Cronbach’s α值大於 ，以 及問(wèn)項(xiàng)對(duì)總項(xiàng)相關(guān)係數(shù)大於 ， 檢驗(yàn)研究模式各構(gòu)面之信度 ? 經(jīng)過(guò)分析結(jié)果顯示，研究模式各構(gòu)面的Cronbach’s α值均大於 ? 在問(wèn)項(xiàng)對(duì)總項(xiàng)相關(guān)係
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