【摘要】一、名詞解釋(20分)1、電器:2、電動機降壓起動:3、電力網(wǎng):4、保護接地:二、寫出下列各圖的邏輯函數(shù)式。(10分)三、根據(jù)下圖邏輯符號和輸入波形,畫出相應的輸出波形。(10分)四、下圖的移位寄存器的初態(tài)為1111,已知CP的波形,(1)請畫出Q3Q2Q1Q0的波形,(2)當?shù)谌齻€CP脈沖到來后,寄存器保存
2025-10-16 09:52
【摘要】WORD格式整理第1章電路的基本知識電路的概念(1)略(2)電路通常由電源、負載和中間環(huán)節(jié)(導線和開關)等部分組成。A.電源的作用:將其他形式的能轉(zhuǎn)換成電能。B.負載的作用:將電能轉(zhuǎn)換成其他形式的能。C.中間環(huán)節(jié)的作用:傳遞、分配和控制電能。電路
2025-07-25 12:14
【摘要】《電工電子技術基礎》期末考試試卷(閉卷)裝訂線題號一二三四五六七八總分得分401010101515100評卷
2025-05-31 12:20
【摘要】《電工電子技術》模擬試題一、填空題(每題2分,共20分)1、電路的組成部分包括(1)、(2)和(3)。2、(4)型半導體中,自由電子是多數(shù)載流子,空穴是少數(shù)載流子。3、為提高多級放大電路的帶負載能力,常選用(5)電路作為輸出級。4、三極管的輸出特性
2025-10-27 05:29
【摘要】第一篇:電工電子技術及應用(答案) 《電工電子技術及應用》試卷(答案) 一、選擇題(每小題1分,共30分。將每題的正確答案序號填入下列表格中) 1、在電路中,一定為電源的是(C)。 A、蓄電池...
2025-10-04 19:55
【摘要】專業(yè)好文檔試卷代號:1107機械專業(yè)傳感器與測試技術試題2020年1月一、簡答題(每小題5分,共20分)1.動特性:指傳感器對隨時間變化的輸入量的響應特性。2.分辨力:傳感器在規(guī)定測量范圍內(nèi)所能檢測出被測輸入量的最小變化值。3.光柵:在玻璃尺或玻璃盤上類似于刻線標尺或度盤那樣,進行長刻線(一般為10-12mm)的密集刻劃
2025-10-30 15:07
【摘要】專業(yè)好文檔1電大電子商務概論期末綜合練習資料小抄一單項選擇題(B)。A客戶B供應商C銀行D認證中心(B)。A發(fā)放信用卡B建立網(wǎng)上銀行C電子支付與結(jié)算D理財服務(C)。A銀行B
2025-06-03 00:48
【摘要】1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實,仍不能恢復成原來的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù)3、土層錨桿:土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連,一端錨固在土層中,以承受由土壓力、水壓力作用產(chǎn)生的拉力,
2025-10-26 12:53
【摘要】2007-12007-72008-11、圖6所示電路可用來測量電源的數(shù)值及其內(nèi)阻,圖中標出的U和R0組成某實際電壓源。已知R1=,R2=,當開關K1閉合,K2打開時,電流表讀數(shù)為2A;打開K1,閉合K2后,讀數(shù)為1A,試求U和R0。?R2R1R0oo圖6?UK2K1
2025-06-05 23:17
【摘要】淮陰工學院教案課程:電工電子技術班級:學時:80學分:5教師:莫麗紅
2025-04-17 07:30
【摘要】一選擇題:1、理想二極管的反向電阻為(B)。A 零B 無窮大C 約幾百千歐D 以上都不對,下列各項中除(B)不能躍變外,其他全可躍變。(a)電感電壓(b)電容電壓(c)電容電流,以提高功率因素,下列說法正確的是(D)。(A)減少負載的工作電流(B)減少負載的有功功率(C)減少負載的無功功率
2025-03-25 06:17
【摘要】11電工電子技術復習題及答案參考小抄電工電子技術復習復習題1一、單項選擇題:在下列各題中,將唯一正確的答案代碼填入括號內(nèi)1、在圖示電路中,已知US=2V,IS=?2A。A、B兩點間的電壓UAB為()。(a)?3V(b)?1
2025-06-03 05:02
【摘要】12439【電工電子技術】復習題及答案電工電子技術復習復習題1一、單項選擇題:在下列各題中,將唯一正確的答案代碼填入括號內(nèi)1、在圖示電路中,已知US=2V,IS=?2A。A、B兩點間的電壓UAB為()。(a)?3V(b)?1
2025-10-16 09:57
2025-10-21 10:15
【摘要】1(第一~三章)一、判斷正誤題(每題2分,共20分)或個案。(215。)。(√)。(√)生應用和掌握已學過的管理理論和概念,提高對特定理論、概念、方法的認知、理解、鑒別和準確運用的能力。(215。),只有教師需要有自己的角色定位,學生只需做一個好觀眾即可。(215。)。(√)
2025-01-21 00:06