八年級(jí)政治自立自強(qiáng)復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 1 看人物 ，幾種角色 2看對(duì)話，在講什么 3看標(biāo)題 4注釋 著名科學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫(xiě)出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的讀后感。 報(bào)我以平坦嗎 ?我是一條歡樂(lè)奔流的小河。這告訴我們，要培養(yǎng)好習(xí)慣就必須（ ） A有完善可行的計(jì)劃 B有實(shí)際行動(dòng) C改掉壞習(xí)慣 D有頑強(qiáng)的毅力 二、簡(jiǎn)答題（ 7分） 有一個(gè)人到剃頭匠那兒去學(xué)手藝。 ?第 3課 《 優(yōu)良的意志品質(zhì) 》 ，優(yōu)良的意志品質(zhì)是一個(gè)人自立于社會(huì)的 精神支撐 。 ?第 2課 《 積極的生活態(tài)度 》 ，積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度是一個(gè)人自立于社會(huì)的 心理基礎(chǔ) 。 ( X ) 3 科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉 ( X ) 你真行！ 小測(cè)： 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 2分） “百川到東海，何日復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”，這首詩(shī)告訴我們（ ） A時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的 B時(shí)間具有不復(fù)返性 C人們對(duì)時(shí)間的利用程度是有差別的 D由少到老是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程 B 葉圣陶先生指出：“心理知道該怎樣做，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。 該故事 給我們什么啟示 ① 一種行為在重復(fù)多次以后便會(huì)成為習(xí)慣 ②習(xí)慣有好壞之分，壞習(xí)慣對(duì)人們的行為是有害的 ③我們要改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣 思 考 我微笑著走向生活， 無(wú)論生活以什么方式回敬我。 什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我微笑著走向火熱的生活 ! 結(jié)合教材，請(qǐng)回答： 《 我微笑著走向生活 》 作者： 汪國(guó)真 (1)這首詩(shī)歌頌了一種怎樣的生活態(tài)度 ?(2分
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