《社會主義建設初期》ppt課件-全文預覽
【正文】 經(jīng)驗教訓 ： 立足本國國情，實事求是，遵循經(jīng)濟客觀規(guī)律。 成就：大慶油田建成；原子能工業(yè)；新興電子工業(yè)；航天工業(yè)。 ” 、 “ 一個蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動。這一矛盾的實質(zhì) …… 也就是先進的社會主義制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。他們準備請本校親身經(jīng)歷過這個時期的教師做主講人，請根據(jù)下面幾位教師的出生年代，幫助他們確定主講人（ ） A 王老師， 1954年 B 張老師， 1976年 C 李老師， 1982年 D 鄭老師， 1978年 1歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。 是認識 “ 文化大革命 ” 給國家和人民帶來的嚴重災難其表現(xiàn)需要從 “ 文化大革命 ” 中民主法制和國民經(jīng)濟等幾方面都遭受嚴重破壞的史實去分析，層次較多因而具有一定難度。 能力目標 :對大躍進人民公社運動和十年內(nèi)亂原因、經(jīng)驗教訓的思考，培養(yǎng)綜合分析歷史問題和高度概括歷史問題的能力。大躍進”運動使我國國民經(jīng)濟陷入嚴重困境 1961年 1月，中共八屆九中全會通過了“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。 文化大革命的發(fā)動；中央文革小組的成立；全國動亂局面的出現(xiàn)； 二月抗爭； 粉碎林彪反革命集團； 國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機； 粉碎江青反革命集團。 “ 文化大革命 ” 的發(fā)動及所造成的危害、二月抗爭。我國的立法機構是（ ） A、全國人大 B、全國政協(xié) C、國務院 D、最高人民法院 “ 文化大革命 ” 中，四
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