學(xué)困生如何提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)-全文預(yù)覽
【正文】 單重復(fù)。 四、期末復(fù)習(xí)。有些 需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)相關(guān)鍵，擁Ij是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。大膽舉手發(fā)表白己的看法，積極參加深堂討論。 四、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。上課，課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)，上課也應(yīng)是孩子學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。二、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，這里所說(shuō)的是各科學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，不涉及具體學(xué)科。由于受應(yīng)試教育的思維定勢(shì)影響，教師往往視之為劣等生，嫌他們素質(zhì)太差，難成氣候，從思想上輕視他們，教學(xué)上忽略他們，使他們的成功道路變得更加艱難。“學(xué)困生”的主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)差及行為能力差，他們?cè)诶蠋熝劾锸遣钌?，在家長(zhǎng)眼里是不爭(zhēng)氣的孩子。這個(gè)詞是一個(gè)帶有貶義的不好的詞語(yǔ)，但它反映的群體確實(shí)存在，而且是一個(gè)需要更多關(guān)心和幫助的群體。但是，現(xiàn)實(shí)往往使他們的夢(mèng)想破滅。下面我們分
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