泰語課程教學大綱-全文預覽
【正文】 詞、語氣詞的恰當使用，描述景點概況的慣用方式和句型。在場景會話中能簡單地用泰語描述病人的病情癥狀。會話 （1）在百貨商場購物（3）在市場上買東西相關的語法現象及詞匯的用法。第六單元 購物教學目的要求：掌握在普通商店、百貨商場、集市等不同場所購物時的常用語或慣用語，熟記日常百貨、蔬菜、水果等方面的泰文詞匯。教學難點和重點：電話用語、正式場合與非正式場合下人稱代詞的使用。實驗內容和要求：能在場景會話中選擇性地應用會話中學過的句型，根據實際需求豐富會話內容。教學內容 詞匯、補充詞匯。 會話 （）1寒暄 （2）致謝（3）請求 相關的語法現象及詞匯的用法。教學難點和重點：人稱代詞的用法，句末語氣詞的用法，“合十禮”的使用場合。 前引字 發(fā)音的前引字 ?、 ?、 ?、 ?等 ，不發(fā)音的前引字 ? 、? 6 、復合輔音 復合輔音 、唇化復合輔音、假復合輔音。實驗內容和要求：能比較正確地朗讀元音、輔音，能比較正確地完成聽寫，會對所學的語音知識進行小結。其次對對象國風俗習慣的了解，是學習對象國語言的重要條件。因此，掌握除英語之外的東南亞小語種，成為一種必然的趨勢。二 、課程特色 云南地處要塞，是連接中國與東南亞的窗口，隨著經濟全球化，中國與東盟的聯系越來越密切。 三 、知識能力培養(yǎng)目標 交流是學習語言的目的，口語又是學生對所掌握語言知識的綜合體現，學生應掌握豐富的詞匯和課程中講授的句型，了解對象國的語言文化背景，學會靈活組織語言，做到表達準確、生動、得體。拼音規(guī)則的總結和應用。 聲調 5個聲調，4個聲調符號“ ? ”“ ? ”“ ? ”“ ? ” 閉音節(jié) 清尾輔音 ? ? ? ? ?濁尾輔音 ? ? ? 閉音節(jié)的發(fā)音要領、拼音及聲調。熟記會話中出現的新詞匯。教學內容 詞匯、補充詞匯。實驗內容和要求：能用泰語對年、月、日、星期、時間（點鐘）進行提問和回答。教學難點和重點：在公共場合常用或慣用的禮貌用語，與酒店和餐廳設施相關的泰語詞匯，英語在泰語中的音譯。第五單元 日常生活場景會話（打電話、找人、邀請）教學目的要求：掌握泰語中日常生活場景中的常用或
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