四級數(shù)學(xué)下《第六單元小數(shù)的加法和減法》導(dǎo)學(xué)案集體備課（表格式）-全文預(yù)覽
【正文】 么不同？（2）位數(shù)不同的小數(shù)加減法怎樣計算？ （3）為什么要小數(shù)點對齊呢？ （4）百分位上怎樣計算？這里為什么可以添0？根據(jù)是什么？ （5）在小數(shù)加減法中，要想直接相加減，這兩個數(shù)字得什么相同?。?，怎么辦？合作探究（議）計算小數(shù)加減法要注意些什么？(1)小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊。= 小結(jié)：小數(shù)的加 減法的驗算和整數(shù)加減法的驗算方法一樣的。+= + （1）題。二、預(yù)習(xí)檢測，以測促學(xué)整數(shù)加減法大家都會，位數(shù)相同的小數(shù)加減法大家也學(xué)過了，那么，位數(shù)不相同的小數(shù)加減法，你們會做嗎？學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)（學(xué)）三、探究新知，合作交流（1）題。理解小數(shù)點對齊的道理。作業(yè)設(shè)計練習(xí)十七第 5題教學(xué)后記 榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年 級：四年級 科 目： 數(shù)學(xué) 教 研 組 長 簽 名： 周 次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教 學(xué)內(nèi) 容課 題小數(shù)的加法和減法2課 時第二課時教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能：理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。一共節(jié)約了多少元？，釘子凈重多少千克板書設(shè)計小數(shù)加減法（一）+= = + （1）相同數(shù)位對齊。（3）的數(shù)的小數(shù)點應(yīng)和橫線上的小數(shù)點對齊。教師鼓勵學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫出運算過程。合作探究（議）教師鼓勵學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫出運算過程。 =（ ） 14 =（ ） 個別板演 學(xué)生獨立計算，集體訂正。2．填空。過程與方法：經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 。 。 ，特別要注意數(shù)位不一一對應(yīng)的加減法，學(xué)生數(shù)位不容易對齊；小數(shù)部分不夠減的情況，不少學(xué)生則容易把這種不夠減的減法計算做成加法，特別是整數(shù)減小數(shù)的情況。本單元意圖讓學(xué)生學(xué)會把知識的特殊性向一般性轉(zhuǎn)化，遵循小學(xué)生由淺入深的漸進式學(xué)習(xí)特點，把小數(shù)加減法剝離具體情境抽象出小數(shù)加減的計算法則，是一個從具體到抽象的過程。本單元訓(xùn)練難點： 小數(shù)加、減法計算中小數(shù)點的處理問題；得數(shù)末尾有0該怎樣處理。、減運算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減計算能力的自覺性。理解和掌握小數(shù)加減法的算理（即 只有計數(shù)單位相同的數(shù)才能相加減）和算法（把相同數(shù)位對齊，也就是把小數(shù)點對齊 ）是學(xué)習(xí)小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法的關(guān)鍵，是基本的而且是必備的數(shù)學(xué)知識、技能 與方法，是形成良好的計算能力的重要組成部分。學(xué)生在這冊教材的第四單元剛學(xué)習(xí)完小數(shù)，掌握了小數(shù)的意義和基本性質(zhì)， 在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。本單元訓(xùn)練重點： 探索并掌握兩位小數(shù)加法和減法的計算方法，提高學(xué)生小數(shù)加減法計算的能力。所以本單元的學(xué)習(xí)重點應(yīng)是讓學(xué)生聯(lián)系整數(shù)加減法的算理和小數(shù)的意義理解小數(shù)加減法豎式計算方法及法則。通過推廣，幫助學(xué)生拓展定律的使用范圍拓寬自己的知識框架，產(chǎn)生知識的正遷移，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的連貫性和聯(lián)系特性。 ，在探究中獲得知識，在體驗的基礎(chǔ)上內(nèi)化知識，提 高小數(shù)加減法的計算能力。教法： 。 五、單元課時劃分安排8課時榆中縣來紫堡學(xué)區(qū)集體備課教案年 級：四年級 科 目： 數(shù)學(xué) 教 研 組 長 簽 名： 周 次授 課 日 期主備人馬懷應(yīng)共享人教 學(xué)內(nèi) 容課 題小數(shù)的加法和減法1課 時第一課時教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能：理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。理解小數(shù)點對齊的意義教學(xué)方法練習(xí)歸納，交流討論教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程激趣導(dǎo)入（導(dǎo)）教 師 活 動學(xué) 生 活 動個性化修改 4257+4305 = 8350 — 737 = 結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計算法則？ 師：計算整數(shù)的加減法要注意什么？這一段時間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。 =（ ） =（ ） =（ ）4．不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。（3） 你為什么這么計算，說說具體的計算過程。教師鼓勵學(xué)生回答，并依照學(xué)生的回答在黑板上寫出運算過程。（2）從末位算起。
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