【摘要】充分條件和必要條件解釋:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果沒(méi)有事物情況A,則必然沒(méi)有事物情況B,A就是B的充分必要條件(簡(jiǎn)稱:充要條件)。簡(jiǎn)單地說(shuō),滿足A,必然B;不滿足A,必然不B,則A是B的充分必要條件。(A可以推導(dǎo)出B,且B也可以推導(dǎo)出A)例如: 1.A=“三角形等邊”;B=“三角形等角”?! ?.A=“某人觸犯了刑律”;B=“應(yīng)當(dāng)依照刑法對(duì)他處以刑罰”?! ?/span>
2025-03-24 07:23
【摘要】充分條件與必要條件復(fù)習(xí)小結(jié)作業(yè)新課1、命題:可以判斷真假的陳述句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關(guān)系:一、復(fù)習(xí)引入逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互
2025-11-09 12:14
【摘要】充分條件和必要條件在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學(xué)習(xí)是成材的必要條件”“小明是一名高中生,他必然是一名學(xué)生”.請(qǐng)你試著從數(shù)學(xué)的角度去分析這兩句話的真實(shí)含義.一、復(fù)習(xí)引入1、四種命題原命題:若p則q逆命題:若q則p
2025-11-09 12:16
【摘要】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個(gè)角也相等;(4)若22yxyx??,則baba??,則22(1)真假(2)假
2025-08-15 20:26
【摘要】復(fù)習(xí)寫出下列命題的逆命題、否命題及逆否命題,并判斷它們的真假:(1)若ab=0,則a=0;(2)若a0時(shí),則函數(shù)y=ax+b的值隨x的值的增加而增加.(3)若xa2+b2,則x2ab.講授新課”:”與“認(rèn)識(shí)“??.1講授新
【摘要】§、充分條件與必要條件一、選擇題1.設(shè)集合A={x∈R|x-2>0},B={x∈R|x<0},C={x∈R|x(x-2)>0},則“x∈A∪B”是“x∈C”的( )A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件解析:A∪B={x∈R|x<0或x>2},C={x∈R|x<0或x>2},∵A∪B=C,∴x∈A∪B是
2025-03-24 04:09
【摘要】一對(duì)一例題分析已知命題若非是的充分不必要條件,求),0(12:,64:2??????axqxppq的取值范圍?頭htp:/@126t:/.ja答案:.03??2:容易求證:△ABC是等邊三角形的充要條件是a2+b2+c2=ab+ac+bc。這里是△ABC的三條邊。答案:(必要性)∵△ABC是等邊三角形,且是其
2025-06-07 23:39
【摘要】《充分條件和必要條件》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念,熟練判斷四種命題間的關(guān)系。?3、在理解定義的基礎(chǔ)上,可以自覺(jué)地對(duì)定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化成推理關(guān)系及集合的包含關(guān)系。?(二)能力目標(biāo):?1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與類比能力:“會(huì)觀察”
【摘要】備課大師:免費(fèi)備課第一站!精品題庫(kù)試題文數(shù)1.(10)已知數(shù)列為等比數(shù)列,則是的?(A)充分而不必要條件 ?????(B)必要而不充分條件(C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件[解析],即,若,得,此時(shí)為單調(diào)遞增數(shù)列,所以,若,得,此時(shí)為仍單調(diào)遞增數(shù)列,所以,反之若,如的前5項(xiàng)為,此時(shí)
2025-06-07 23:43
【摘要】充分條件必要條件命題一、充分條件假言命題1、充分條件假言命題的語(yǔ)言標(biāo)志如果…那么…/只要…就…/若…必…/一…就…2、充分條件假言命題的性質(zhì)如果A,那么B。符號(hào)表達(dá):A=B。有前件就必有后件(如果一個(gè)充分條件假言命題為真,則:如果肯定其前件,則必然可以得到后件。簡(jiǎn)稱:有前必有后。)無(wú)前件未必有后件(否前未必否后)有后件未必有前件(肯后未必肯
2025-03-27 00:22
【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》法門高中姚連省制作2前面我們學(xué)習(xí)了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習(xí):判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
2025-11-09 00:48
【摘要】數(shù)學(xué):1.2《充分條件必要條件》?音樂(lè)欣賞《我是一只魚(yú)》?提問(wèn):魚(yú)非常需要水,沒(méi)了水,魚(yú)就無(wú)法生存,但只有水,夠嗎?事例一探究:p:“有水”;q:“魚(yú)能生存”.判斷“若p,則q”和“若q,則p”的真假.2020/12/24練習(xí):①寫出命題“若,則
2025-11-08 15:04
【摘要】若P則q是真命題則1,p是q的條件;2,q是p的條件;3,p的條件是q;4,q的條件是p。課本例1,例2,10頁(yè)練習(xí)
2024-12-03 11:33
【摘要】《充分條件與必要條件》教學(xué)目標(biāo)?使學(xué)生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個(gè)概念,并能在判斷、論證中正確運(yùn)用.在師生、學(xué)生間的交流中增強(qiáng)邏輯思維活動(dòng),為用等價(jià)轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題打下良好的邏輯基礎(chǔ).?教學(xué)重點(diǎn):充分不必要條件、必要不充分條件的概念;?教學(xué)難點(diǎn):判斷命題的充分不必要條件、必要不充分條件;?課
【摘要】復(fù)習(xí)作業(yè)小結(jié)新課2020/12/25引導(dǎo)分析:p:缸中有水q:魚(yú)能在缸中生存?音樂(lè)欣賞《我是一只魚(yú)》?提問(wèn):魚(yú)非常需要水,沒(méi)了水,魚(yú)就無(wú)法生存,但只有水,夠嗎?事例一2020/12/25有一位母親要給女兒做一件襯衫,母親帶女兒去商店買布,母親問(wèn)營(yíng)業(yè)員:“要做一