高二語文父母與孩子之間的愛-全文預(yù)覽
【正文】 泰戈爾 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？ 你要是叫道： “ 孩子，你在哪里呀？ ” 我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 父之美德，兒之遺產(chǎn) 。父親代表思想的世界 …… 美 弗羅姆 慈母愛子，非為報也。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。 可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。 —— 《 增廣賢文 》 結(jié)合你自己的生活體驗 (文學(xué)閱讀體驗亦可 )說說你對母愛或是父愛的感受。 面對父愛與母愛各自的特點，談一談你希望成為一個怎樣的人。 小結(jié)： 這篇文章告訴我們，母親是孩子的”自然世界“，父親是孩子的”思想世界“，孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分離，在自己心中擁有父親和母親這兩個世界，奠定靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。 提出對母愛和父愛的不同要求。 第 6段： 概述母愛和父愛的本質(zhì)區(qū)別。 論述八歲以下的兒童還不會愛。著有 《 夢的解析 》《 超越愉快原則 》 等。 作者簡介 弗羅姆是 20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。 《 愛的藝術(shù) 》 這本書的主要觀點和內(nèi)容： 它闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一
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