高二生物動物細胞的有絲分裂-全文預(yù)覽
【正文】 矮 3 : 1 單擊畫面繼續(xù) 單擊畫面繼續(xù) 雜交： 遺傳因子 不同的生物體間相互交配的過程。 單擊畫面繼續(xù) （ 3） 雌雄配子的結(jié)合是隨機的。 單擊畫面繼續(xù) 性狀分離： 雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。 如膚色，血型，血壓，高度，臉型等等。因此，豌豆是 理想 的遺傳實驗材料。而豌豆的雜交實驗是非常成功的。 21歲做了修道士 .以后 ,當過中等學(xué)校的代理教員。 …… 這種觀點也稱做融合遺傳。 （ 3）自主學(xué)習(xí)：通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、新華書店等多種渠道 ,收 集遺傳學(xué)之父 —— 孟德爾的個人資料等。 （ 3）理解自交、雜交、測交、正交、反交、性狀、相對性狀、 顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、純合子、雜合子和分離定律等 概念。 4上課要做到聽懂，會做練習(xí)，并自覺完成課后習(xí)題。目標和要求： 1掌握好必修 1－ 3，自己回去復(fù)習(xí)必修 1的內(nèi)容。 3把生物學(xué)習(xí)和各門學(xué)科聯(lián)系起來。 （ 2）認知孟德爾分離定律的內(nèi)容和實質(zhì)。 （ 2）相互交流：對分離現(xiàn)象的解釋，體會孟德爾對雜交實驗分 離現(xiàn)象解釋的假說。 情境創(chuàng)設(shè) 人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體 內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。從小愛勞動，念中學(xué)時就對自然科學(xué)發(fā)生了興趣。其中雜交實驗，潛心研究了 8年 。 用豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠，又容易分析； 同時，豌豆還有易于區(qū)分的 性狀 ，實驗結(jié)果很容易觀察 和分析 ﹔ 豌豆的花 大 ,便于人工授粉。 性狀： 是生物一生中所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性的總稱。
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