【摘要】《畫法幾何與土木工程制圖》編寫組制作中國電力出版社第5章直線與平面和平面與平面的相對位置直線與平面、平面與平面平行直線與平面、平面與平面相交直線與平面、平面與平面垂直《畫法幾何與土木工程制圖》編寫組制作中國電力出版社2直線與平面、平面與平面平行直線與平面、平面與平面平行
2024-10-16 22:41
【摘要】§平面與平面平行的判定§平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法;面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法,所以本節(jié)在
2024-12-03 11:32
【摘要】雙曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程直線和平面垂直的定義如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說直線和平面互相垂直,記作.它們唯一的公共點(diǎn)即交點(diǎn)叫做垂足.直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面.過一點(diǎn)有且只有一條直線和一個(gè)平面垂直.過一點(diǎn)有且只有一個(gè)平面和一條直線垂直.
2024-11-09 04:00
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修4《平面向量基本定理》教學(xué)目的?(1)了解平面向量基本定理;理解平面向量的坐標(biāo)的概念;?(2)初步掌握應(yīng)用向量解決實(shí)際問題的重要思想方法;?(3)能夠在具體問題中適當(dāng)?shù)剡x取基底,使其他向量都能夠用基底來表達(dá).?教學(xué)重點(diǎn):平面向量基本定理.
2024-11-12 18:20
【摘要】貴溪市第一中學(xué)數(shù)學(xué)公開課:《直線與平面垂直的判定》課件(北師大版高中必修2)旗桿與地面垂直我們熱愛祖國,我們熱愛五星紅旗!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力杭州灣跨海大橋的橋墩與水面垂直一條直線與一個(gè)平面垂直的意義是什么?引入新課AαB
2024-11-09 03:30
【摘要】直線和平面垂直1、直線和平面垂直的定義直線和平面垂直如果一條直線和一個(gè)平面相交,并且和這個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說這條直線和這個(gè)平面垂直.其中直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面.交點(diǎn)叫做垂足.?A平面的垂線直線的垂面垂足?A直線和平面垂直,記作2、判定直線和平面垂直的方法
2024-11-10 00:48
【摘要】李紅梅齊齊哈爾市第一中學(xué)A1B1ABCDC1D1B′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACD動手實(shí)驗(yàn)(1)平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行,α,β平行嗎?不一
2024-11-16 21:26
【摘要】二層樓房示意圖復(fù)習(xí)提問:1、兩直線的位置關(guān)系2、直線和平面的位置關(guān)系空間中3、平面間的位置關(guān)系平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)一.兩個(gè)平面的位置關(guān)系————有一條公共直線——沒有公共點(diǎn);命題:若一個(gè)平面內(nèi)的所有直線都和另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行兩個(gè)平面平行1、
2024-11-16 21:25
【摘要】1.線線角——異面直線所成的角直線a,b是異面直線,經(jīng)過空間任意一點(diǎn)o,分別引直線a1∥a,b1∥b,我們把直線a1和b1所成的銳角(或直角)叫做異面直線a和b所成的角。]20(?,取值范圍:一.復(fù)習(xí)pO自一點(diǎn)向平面引垂線,垂足叫做這點(diǎn)在這個(gè)平面上的射影;
2025-07-25 06:28
【摘要】第二章空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲①兩個(gè)平面平行——沒有公共點(diǎn)②兩個(gè)平面相交——有一條公共直線.復(fù)習(xí)1:兩個(gè)平面的位置關(guān)系1、定義法:若兩平面無公共點(diǎn),則兩平面平行.2、判定定理:如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.復(fù)習(xí)2:面面
【摘要】教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教學(xué)目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點(diǎn)線面體”升維降維思想教材分析重難點(diǎn):直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P55
2024-11-17 03:40
【摘要】第三節(jié)平面向量的數(shù)量積及平面向量的應(yīng)用舉例基礎(chǔ)梳理(1)定義已知兩個(gè)向量a和b,作=a,=b,則∠AOB=θ叫做向量a與b的夾角.(2)范圍向量夾角θ的取值范圍是,a與b同向時(shí),夾角θ=
2024-11-12 16:44
【摘要】2.(2020﹒南通三模)已知直線l,m,n,平面,m?,n?則“l(fā)⊥”是“l(fā)⊥m,且l⊥n”的____________條件.(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”之一)解析:l⊥,則l垂直于內(nèi)的所有直線,而
2025-08-14 05:22
【摘要】1、理解直線和平面所成的角的定義;2、掌握較簡單的線面角的畫法;3、了解并會應(yīng)用最小角定理;4、掌握求線面角的方法。平面的一條斜線和它在平面上的射影所成的銳角,叫做這條直線和這個(gè)平面所成的角。簡稱線面角??1、一條直線垂直與平面,它們所成的角是直角;2、一條直線和平面平行,或在平面內(nèi),它們所
【摘要】?建筑設(shè)計(jì)一般是通過平面、立面、剖面來表達(dá)三維立體空間設(shè)計(jì)意圖。?平面設(shè)計(jì)的任務(wù):第2篇建筑空間構(gòu)成及組合第1章建筑平面的功能分析和平面組成設(shè)計(jì)建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系;平面各組成部分的功能特征和相互關(guān)系;使用功能的要求;結(jié)構(gòu)布置。在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí),一般是從平面入手,兼顧
2025-01-07 12:27