【摘要】《文化生活》第一單元文化與生活第一課文化與社會授課人:湛蓊才?【課前練習】單選題:?1、文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。對此,下列理解正確的是()??,有了人類社會才有文化。?、政治而獨立存在的現(xiàn)象?D.文化包括人類的一切活動及其產(chǎn)品B?2
2025-10-31 01:16
【摘要】課題《在文化生活中選擇》學時1課時班級高中二年級課型授新課教法PPT演示法、談話法、討論法教具PPT、板書教學目標1.知識與能力:①知道什么是落后文化、什么是腐朽文化,為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化現(xiàn)象;②明確中國特色社會主義
2025-11-11 03:05
【摘要】《文化生活》復習第二單元文化傳承與創(chuàng)新民族節(jié)日文化遺產(chǎn)文化多樣性(民族文化多樣性)原因:經(jīng)濟、政治、歷史、地理尊重文化多樣性態(tài)度原因原則文化在交流中傳播交流途徑:商業(yè)貿(mào)易人口遷徙教育大眾媒介:報刊、廣播
2025-05-09 03:14
【摘要】第一篇: 第八課 走進文化生活 第二框 在文化生活中選擇 主備人:亓靜個備人:張治薇 ●教學內(nèi)容分析 【課標要求:】 “辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn),把握大眾文化的豐富內(nèi)涵,認識加強文...
2025-10-26 13:53
【摘要】渦陽二中高二政治組一個老外身穿毛料大衣,手插在兜里,氣宇軒昂地走在北京的大街上,吸引了周圍所有人的目光……這是1978年皮爾·卡丹第一次來中國。當時的中國一直將時尚視為資產(chǎn)階級的生活方式而予以批判。人們對五彩繽紛的世界依然保持著刻意的警惕。30年前的記憶30年前,也許一件鮮
2025-11-10 16:27
【摘要】第一篇:高二政治文化生活主觀題精練 高二政治文化生活主觀題精練 1、走和平發(fā)展道路是中國政府和人民繼承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),根據(jù)時代發(fā)展潮流和中國的根本利益作出的戰(zhàn)略抉擇。中國人民歷來崇尚的“和而不...
2025-10-19 22:13
【摘要】高二《文化生活》教學計劃及進度表一、制定本教學工作的指導思想通過文化生活的教學,使學生了解當今社會的相關(guān)文化想象和文化活動,初步樹立馬克思主義的科學文化觀,和文化意識,提高辨別先進文化與腐朽落后文化的能力,提高參與文化生活的能力,自覺投身到建設(shè)社會主義先進文化之中,為增強本國的綜合國力,為實現(xiàn)全面建設(shè)學小康社會宏偉目標,為中華民族的偉大復興而奮斗。二、學情分析本學期教高二(
2025-08-03 07:45
【摘要】高二《文化生活》綜合訓練題目一、單項選擇題1、“土豪,我們做朋友吧”“待我長發(fā)及腰,少年你娶我可好”“高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵”等流行語背后,都有一段令人產(chǎn)生共鳴的故事。這表明A.文化是對社會生活現(xiàn)象的如實反映 B.不斷注入時代精神是文化創(chuàng)新的要求C.文化創(chuàng)新有利于促進民族文化的繁榮 D.人們在社會實踐中創(chuàng)造并享用文化2、書法的最高境界是散和淡。散是散懷抱,淡是自然
2025-06-10 03:00
【摘要】知識目標①知道什么是落后文化,什么是腐朽文化,為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化現(xiàn)象。②明確中國特色社會主義文化的主導地位。③知道加強文化建設(shè)的必然要求。能力目標①學會辨識各種文化現(xiàn)象,能夠正確區(qū)分先進文化與落后文化、腐朽文化。②能夠自覺抵制落后文化和腐朽文化,積極選擇健康有益的文化
2025-11-01 06:27
【摘要】《文化生活》教材內(nèi)容介紹?教材的整體結(jié)構(gòu)?第一單元是什么:把握文化的一般意義?第二單元為什么:文化自身發(fā)展的一般過程?第三單元怎么看:把握的文化核心價值第四單元怎么辦:文化建設(shè)的基本要求《文化生活》整體結(jié)構(gòu)是什么為什么怎么看怎么辦第一單元
2025-11-28 01:24
【摘要】文化生活專題復習第一單元文化與生活一、文化與社會考點1、了解文化的內(nèi)涵與形式考點2、理解文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系考點3、理解文化在綜合國力中的地位和作用越來越突出考點詮釋:廣義的“文化”是指人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果。(與文明含義接近)狹義的文化
2025-11-03 15:57
【摘要】單元總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識的前后聯(lián)系1、結(jié)合文化的多樣性,理解中華文化的特點。2、結(jié)合文化的繼承與發(fā)展,理解發(fā)展中華文化、弘揚民族精神以及建設(shè)社會主義精神文明。3、結(jié)合文化的多樣性,理解在文化生活中的選擇。4、結(jié)合文化創(chuàng)新,分析說明如何提高文化競爭力。典例精析(2009·安徽文綜)歷史
2025-01-04 22:18
【摘要】第一篇:2010年上期高二政治《文化生活》教學計劃 2012-1013年上學期高二政治《文化生活》教學計劃 一、教學目標 1、以鄧小平理論和三個代表思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,認同中國特色社...
2025-10-31 12:40
【摘要】《政治生活》、《文化生活》與高考備考《政治生活》、《文化生活》與高考備考主題一、分析考綱,把握必考點二、分析教材,把握易混點和聯(lián)系點三、分析時事,把握生活熱點四、分析試題,把握高頻考點五、分析題型,把握得分點(一)分析考綱與試題的關(guān)系考試大綱——指向性高考試題——示范性一、分析考綱,把握必考點高考的必考點(二)研究考綱的新
2025-02-26 23:36
【摘要】中小學教育資源站(中小學教育資源站文化在交流中傳播【教學目標】理解文化交流的重要作用和文化傳播的方式和特點,了解文化的傳播與借鑒對文化發(fā)展的重要性。在實際生活中傳播中國文化,自覺推動中國文化走向世界?!窘虒W重難點】現(xiàn)代文化傳播的手段。【教學方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法?!拘抡n教學】:
2025-11-23 10:34