高二政治思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化素養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 途徑較為空洞，只是一個(gè)大的方向。 二、教學(xué)目標(biāo)的確定 （ 1）知識(shí)目標(biāo) ： 了解產(chǎn)生道德沖突的原因，認(rèn)識(shí)解決道德沖突的重要途徑，掌握文化知識(shí)修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系、如何追求更高的思想道德目標(biāo)。最后一框以道德沖突為切入點(diǎn)，告訴我們?cè)诿鎸?duì)生活中的沖突時(shí)候我們?cè)趺崔k，而通過在精神文明建設(shè)的實(shí)踐中加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)正是解決這一沖突的重要途徑。 （ 2） 教學(xué)難點(diǎn)： 如何正確看待日常生活中的道德沖突；如何追求更高思想道德目標(biāo)。 （二）講授新課 ： 幻燈片顯示：?jiǎn)栴} ： 如何看待小悅悅事件中的道德沖突？你還能舉出類似的例子嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見，老師做必要的引導(dǎo)： （ 1） 出現(xiàn)道德沖突的原因 分析：客觀原因：在急劇變化的社會(huì)生活中 ,人們形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn) ， 人們的思想道德呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的特點(diǎn) 主觀原因：自己明辨是非的能力 問題：面對(duì) “ 兩難選擇 ” 我們?cè)鯓诱_判斷和選擇？ （ 2）解決道德沖突的重要途徑 結(jié)論： 在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中 ,加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) ,不斷追求更高的思想道德目標(biāo) . 學(xué)生自主閱讀了解： 知識(shí)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)的含 義 ，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)二者作簡(jiǎn)單的比較（方式、內(nèi)容）
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