【正文】 42 展紅色旅游，體驗紅色經(jīng)典，二外學(xué)子必將以此次比賽為契機(jī)，在黨的指引下，腳踏實地，高歌前行！ 43 西北農(nóng)林科技大學(xué)我校輔導(dǎo)員 “8T11知行論壇 ” 教育部思想政治工作司開展的高校輔導(dǎo)員工作精品項目評選活動結(jié)果日前公布，我校輔導(dǎo)員歐淵博《 “8T11知行論壇 ”》榮獲全國高校輔導(dǎo)員工作精品 項目，是本次全國 35個入選精品項目之一。梁成山老師以自己的專題博客 “大學(xué)里的那點事 ”為切入點， 以 “講給沉默的大多數(shù) ”為主題，結(jié)合對同學(xué)們?nèi)粘Ｉ顚嶋H的分析，鼓勵同學(xué)。此論壇以 “暢談知行之說，品讀大學(xué)點滴 ”為活動宗旨，秉承 “知你我求知之心，思大學(xué)點滴之性，篤天下萬里之行 ”之理念，每期由一位輔導(dǎo)員老師，就同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中息息相關(guān)的問題或廣泛關(guān)心的熱點，與廣大同學(xué)們展開面對面的深度交流。大賽分為線路設(shè)計展示、模擬紅色景區(qū)導(dǎo)游解說、評委提問、頭腦風(fēng)暴（黨史知識問答）四個環(huán)節(jié)。馮培書記首先致辭，他指出紅色旅游是旅游線路上永不消失的紅 飄帶，而線路本身不僅是一種產(chǎn)品，更是民族精神的傳承。 5月 24日下午，北京第二外國語學(xué)院首屆紅色旅游線路設(shè)計大賽決賽在明德廳隆重舉辦。 “金手指 ”工程是浙江金融職業(yè)學(xué)院會計系輔導(dǎo)員團(tuán)隊（王琴、邵月花、沈建鋒、曾盈村、陳小臘）設(shè)計并實施的輔導(dǎo)員育人載體。 2020 年， “再讀家訓(xùn) 重拾家史 ”旨在借助家庭教育與學(xué)校教育的合力作用，引導(dǎo)學(xué)生通過與家長的交流，了解家庭變遷的歷史過程及祖父輩們的奮斗歷程和成長經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生通過撰寫《我的家史》深入了解中國近現(xiàn)代史，體悟 “孝悌 ”、 “謹(jǐn)信 ”、 “和睦 ”、 “寬容 ”的傳統(tǒng)美德，增進(jìn)學(xué)生與親人之間的有效溝通，并從中學(xué)會感恩。 日前，設(shè)計學(xué)院 2020級 “再讀家訓(xùn) 39 大連民族學(xué)院 “再讀家訓(xùn) 上海市輔導(dǎo)員年度人物楊新等 9位優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)邀擔(dān)任指導(dǎo)教師。 在 他 的 班 上 有 這 樣 一 位 同 學(xué) ： 來 自 農(nóng) 村 ， 家 境 貧 困 ， 性 格 37 學(xué)生眼中他就是一名教授，大家喜歡稱他為 “嚴(yán)教授 ”。他對待工作細(xì)致而入微，考慮得十分周到得體，他將所有出現(xiàn)暫時困難和長期困難的學(xué)生資料都進(jìn)行了仔細(xì)的分類匯總，并認(rèn)真查閱了相關(guān)的幫助指導(dǎo)資料。有同學(xué)參軍了，學(xué)生們揮淚送別，制作紀(jì)念卡片送給暫時離開集體的同學(xué)；有同學(xué)參加獻(xiàn)血量，同學(xué)們自發(fā)形成后勤保障隊伍 ，去食堂聯(lián)系燉好雞湯給參與獻(xiàn)血的同學(xué)補(bǔ)充營養(yǎng) ??這樣溫情的一幕幕經(jīng)常都在這個大家庭里上映。根本沒有老師的架子，跟學(xué)生們親密無間的交流，同娛同樂，讓學(xué)生們倍感關(guān)懷，從心底感受到溫暖是這些 “孩子們 ”對 “嚴(yán)爸爸 ”最深刻的記憶。作為班主任，他就像父親要了解孩子一樣，總是非常深入細(xì)致地去了解每一個學(xué)生的情況。首先，在學(xué)院進(jìn)行優(yōu)秀志愿者表彰活動之后，發(fā)動了一部分志愿者進(jìn)行座談會，相互之間分享做志愿者的經(jīng)歷，交流經(jīng)驗，同時向同學(xué)表達(dá)作為世博會志愿者的獨特感受。他先后獲得 “上海世博會志 愿者工作先進(jìn)個人 ”、 “世博先鋒行動優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”等稱號。他始終陪伴在這名同學(xué)身邊，鼓勵她，安慰她。留言 雖然嚴(yán)長征總是在思考并以各種措施來避免意外的發(fā)生，但 意外終究還是會發(fā)生。親身體會客流帶來的壓力，觀察 “小白菜 ”們志愿服務(wù)情況，傾聽他們的意見，幫助解決棘手問題。由于工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，嚴(yán)長征一改 “嚴(yán)司令 ”的威嚴(yán)形象，搖身一變成了志愿者 “小白菜 ”心目中憨態(tài)可掬、體貼入微、值得依靠的 “白菜大哥 ”。在志愿者小組成立之后，他引導(dǎo)志愿者們進(jìn)行了一系列有趣而有效的團(tuán)隊建設(shè)活動，使組員之間能夠盡快熟悉和了解，融入團(tuán)體。 選拔工作后的志愿者培訓(xùn)工作更加重要。作為同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院志愿者選拔工作的負(fù)責(zé)人，嚴(yán)長征迎來了他成為輔導(dǎo)員后最重大的一次考驗。教育部將為入選項目給予專項經(jīng)費(fèi)資助，用于后期建設(shè)和成果轉(zhuǎn)化推廣。大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展 “微輔導(dǎo) ”指輔導(dǎo)員利用碎片化的時間，使用 “微介質(zhì) ”對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展 “微教育 ”的輔導(dǎo)方式。 據(jù) 統(tǒng) 計 ， 實 施 的 兩 年 27 性，具有推廣價值和示范意義的項目。我校中國 語言文學(xué)系輔導(dǎo)員柳翠嫦撰寫的 “同行善舉立德樹人 ——中山大學(xué)新生 ‘ 公益囊 ’ 社會實踐 ”名列其中。 “2020年全國高校輔導(dǎo)員工作精品項目 ”是教育部首次在全國高校輔導(dǎo)員中開展的教育教學(xué)項目評選，旨在通過評選促進(jìn)輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、精品化、科學(xué)化，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。報名 “戰(zhàn)拖 ”的學(xué)生分組上課，每個小組有 6―10 名組員。問自己 “是不是非要看不可，假設(shè)看 24 了電影，想象無法寫完論文的后果，那時候肯定比現(xiàn)在不看電影的感覺更難受。 控制的方法就是 “戰(zhàn)拖工作坊 ”教她的： “認(rèn)知行為理論 ”。 ” 作為文科生的小嚴(yán)，大多期末考察是寫論文。 把計劃進(jìn) 行排版 在 “戰(zhàn)拖工作坊 ”，很多學(xué)生開始學(xué)會了做計劃，并在小組的督促下養(yǎng)成了習(xí)慣。比如女生提出的優(yōu)點是自己比較 “理性 ”，在局限上又坦言自己 ”好吃、愛睡，有網(wǎng)癮 ”。一坐到自習(xí)教室，就想先刷一下人 人再學(xué)習(xí)吧，結(jié)果一刷半個小時都下不了。結(jié)合自己在這幾周內(nèi)的生活，總結(jié)自己具備哪些優(yōu)勢，在拖延中又體現(xiàn)出哪些能力方面的局限。 ”小姜與室友被分在不同的小組里上課。 ”、 “你要不恥下問??！你自己看要用很多時間，可能一問別人很快就可以解決。 “不是讓你學(xué)會在痛苦中堅持 1 小時嗎？ ”輔導(dǎo)員徐紫晨說道。 在匯報的過程中，會有其他學(xué)員與輔導(dǎo)員對她的時間管理提出質(zhì)疑以及優(yōu)化意見： “你修電腦怎么用了 5小時？ ” 被質(zhì)疑的女孩委屈地解釋道： “我電腦中毒了，要重裝系統(tǒng)。他們或者是聽到同學(xué)的 “口碑 ”相傳，或者是看到宿舍的海報，或者是收到輔導(dǎo)員群發(fā)的郵件，甚至有逛 “人人網(wǎng) ”看到的。想改變 這種狀況？又往往沒有動力，最后也是一拖再拖，不了了之。 2020年 5月， “戰(zhàn)拖工作坊 ”在復(fù)旦大學(xué)開張，學(xué)校的 “趙強(qiáng)學(xué)業(yè)促進(jìn)工作室 ”和復(fù)旦學(xué)院心理職能團(tuán)隊攜手，要以團(tuán)隊互助的形式讓大學(xué)生們戰(zhàn)勝 “拖延癥 ”。學(xué)業(yè)指導(dǎo)交流會是一個面向全體輔導(dǎo)員的開放活動，并邀請導(dǎo)師參加，隔周固定時間舉行，分析、探討案例，或者就學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作中所遇到的情況進(jìn)行討論，從而分享經(jīng)驗教訓(xùn)，為進(jìn)一步展開工作提供有益借鑒。針對接受輔導(dǎo)的學(xué)生的 20 不同情況，采取不同的后續(xù)跟蹤措施。 “趙強(qiáng)工作室 ”將圍繞 “個性化指導(dǎo)、模式化運(yùn)作、研究性平臺 ”的目標(biāo)開展工作，將逐漸形成一套較為完善的操作規(guī)程和輔導(dǎo) 理論，努力建設(shè)成為學(xué)校開展個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)實踐、研究與交流的重要載體。 “趙強(qiáng)工作室 ”在我校隆重啟動，校黨委副書記陳立民為 “趙強(qiáng)工作 室 ”授牌。我校入選的 “‘ 德禮相濟(jì)、博雅修身 ’ 大學(xué)生禮儀素養(yǎng)提升工程 ”由公共管理學(xué)院黨委副書記包松老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，是2020年浙江大學(xué) “985工程 ”三期 “學(xué)生綜合素質(zhì)能力推進(jìn)工程 ”之 “文化素養(yǎng)提升計劃 ”的優(yōu)秀項目，項目堅持 “德禮相濟(jì)，博雅修身 ”的主題與理念，旨在通過大學(xué)生自我形象的 塑造和基本社交禮儀與人際溝通技能的培養(yǎng)，切實提高大學(xué)生禮儀素養(yǎng)，推動大學(xué)生內(nèi)外兼修、全面發(fā)展，培養(yǎng)文質(zhì)彬彬、氣質(zhì)優(yōu)雅的 “美麗學(xué)子 ”，營造和諧共進(jìn)的 “美麗校園 ”。簡短的自我介紹后，卓老師開始講授本次課程的第一塊：什么是禮儀。張慧 老師簡要地介紹了此期禮儀培訓(xùn)班的開班目的是為了讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)禮儀的過程中獲得美的正能量，并談到了禮儀培訓(xùn)在現(xiàn)今大學(xué)教育中的重要性。我院輔導(dǎo)員卓亨逵負(fù)責(zé)的 “德禮相濟(jì)，博雅修身 ”名列其中。學(xué)生們喜歡成長家書，因為它總能在學(xué)生最需要的時候?qū)懞谩⒁詫W(xué)生最喜愛的方式呈現(xiàn)、在學(xué)生常見的網(wǎng)站看到。三年來，他寫了近百封共性問題成長家書及 400余封個性私信交流郵件，共計近 30萬字。我校東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 2020級本科生 （ 233人）專職輔導(dǎo)員兼學(xué)生黨支部書記的 “成長在線，大學(xué)生互動平臺 ”名列其中。 山西省教育廳 2020年 1月 7日 附件列表： 山西省教育廳關(guān)于公布 2020年度高校輔導(dǎo)員工作精品項目建設(shè)入選名單 .doc 10 附件： 2020年高校輔導(dǎo)員工作精品項目建設(shè)入選名單 （排名不分先后） 11 教育部思想政治工作司關(guān)于公布 2020年高校 輔導(dǎo)員工作精品項目建設(shè)入選名單的通知 教思政司函 [2020]76號 各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委） ，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部委屬各高等學(xué)校： 根據(jù)《教育部思想政治工作司關(guān)于開展高校輔導(dǎo)員工作精品項目建設(shè)的通知》