高校輔導(dǎo)員工作說明書-全文預(yù)覽
【正文】 理意見，及時解決和配合學(xué)生處解決。每學(xué)期開學(xué)時，上交本學(xué)期的工作計劃，學(xué)期末時上交本學(xué)期的工作總結(jié)。作為高校輔導(dǎo)員要不斷更新思想觀念，運(yùn)用科學(xué)的工作方法，以平等的心態(tài)去對待學(xué)生，以與時俱進(jìn)的品格和開拓創(chuàng)新的精神去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。如學(xué)習(xí)壓力大、人際交往困難、戀愛出現(xiàn)問題、與現(xiàn)實(shí)格格不入、家庭特殊等一些學(xué)生。因此，輔導(dǎo)員在工作中必須遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。因此，有一部分大學(xué)生不能適應(yīng)社會變遷，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題和心理障礙，如適應(yīng)障礙、挫折障礙、認(rèn)知障礙、情感障礙、人格障礙和學(xué)習(xí)障礙等。因?yàn)樽鍪录?xì)心，才會認(rèn)真周密地考慮到各種問題，精益求精地把事情做好。當(dāng)然對學(xué)生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，對錯誤不能姑息放縱，而是要嚴(yán)格要求，真正做到愛與嚴(yán)的有機(jī)結(jié)合。作為一名合格高校輔導(dǎo)員，在日常實(shí)際工作中，要重視感情投入，在生活中做到以心換心，以情感人，急學(xué)生之所難，幫學(xué)生之所需，用真情去打動和凝聚學(xué)生。只有我們平時主動深入學(xué)生班級和寢室，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，才能真正了解學(xué)生的困難和真實(shí)需求。在當(dāng)前信息社會，大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要行為上的楷模。要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，對輔導(dǎo)員來說就是要加強(qiáng)師德建設(shè)，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系，愛護(hù)學(xué)生，充分尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生人格的完善。既然我們選擇了輔導(dǎo)員這個職業(yè)，就要做好本職工作，如果學(xué)生遇到困難，不管是工作日還是節(jié)假日，我們必須無條件為學(xué)生及時解決。堅持以人為本，要以學(xué)生為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。包涵老師以如火的熱情和高度的使命感，在大學(xué)生輔導(dǎo)員這個光榮的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。學(xué)生工作部發(fā)布日期：20060418 出處：思想教育辦公室字體：[ 大 中 小 ]（文章作者：社會科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 黎斌）高校輔導(dǎo)員作為專職從事學(xué)生思想工作、管理工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的教師，是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者。從一個側(cè)面反映了當(dāng)代大學(xué)生的成長歷程，濃縮了一個大學(xué)輔導(dǎo)員育人的實(shí)踐和思考，體現(xiàn)了一位當(dāng)代教育工作者對學(xué)生工作的熱情和敬業(yè)精神。一個國家如果沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)一打就垮，而如果沒有可靠的接班人則不打自垮。八、工作時間每周周一至周五 8：0011：30，14：0017：30；每年法定節(jié)假日及學(xué)校寒暑假放假休息（除假期值班時間外）。五、職位發(fā)展方向行政級別：工作滿1年，可晉升副科級（團(tuán)委副書記）；工作滿2年，可晉升正科級（學(xué)生事務(wù)與服務(wù)中心主任）；達(dá)到正科級后，在同一級別工作崗位輪崗超過3次，可晉升副處級（學(xué)院黨委副書記）。第一篇：高校輔導(dǎo)員工作說明書高校輔導(dǎo)員工作說明書編寫日期：職位編號：所屬部門： 職位名稱：輔導(dǎo)員工作地點(diǎn)： 職位等級：初級職責(zé)分析日期：一、職位概要在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，傳達(dá)各項(xiàng)學(xué)生工作并組織落實(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和后勤保障工作，如學(xué)生獎助貸、勤工助學(xué)、自律、心理工作和學(xué)生宿舍管理、個體管理、違紀(jì)處理、部分證明的開具，同時配合學(xué)校各個職能部門開展工作。四、工作關(guān)系直接上級：經(jīng)管院黨委；直接下級：經(jīng)管院學(xué)生自律委員會、心理協(xié)會、全體基層班級班長團(tuán)支書、具體負(fù)責(zé)的7個本科班級全體學(xué)生； 內(nèi)部聯(lián)系：學(xué)生處宿教科、思教科、學(xué)生科、資助中心、教務(wù)處、校團(tuán)委、財務(wù)處、校醫(yī)院、保衛(wèi)處、在校生等； 外部聯(lián)系：學(xué)生家長、校友、其他高校相關(guān)部門等。七、考核體系考核層級：自我測評包括年度述職報告、自評打分，學(xué)生測評為學(xué)生干部打分，學(xué)院測評為其他輔導(dǎo)員互評打分； 考評等級：90100分為優(yōu)秀，8089分為良好，6079分為合格，60以下為不合格；考核指標(biāo)：一級指標(biāo)包括職業(yè)素質(zhì)、學(xué)生組織建設(shè)等，二級指標(biāo)包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級建設(shè)等； 績效獎勵：根據(jù)三個層級得分的加權(quán)得分，確定最終考評等級，依據(jù)考評等級和有關(guān)規(guī)定發(fā)放績效工資或獎勵。第二篇：高校輔導(dǎo)員工作做好新形勢下的高校輔導(dǎo)員工作—
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