挫折教育成長(zhǎng)故事程-全文預(yù)覽
【正文】 不良習(xí)慣。我真想放棄他，但一種教師的責(zé)任驅(qū)使著我，不能放棄他，必須用心轉(zhuǎn)化他，我反復(fù)琢磨，先找他的家長(zhǎng)了解一下情況。”“其實(shí)你很聰明，為什么你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢？原因也找到了，就是你沒把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固，做作業(yè)的目的就是把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固，只有這樣，你才能在學(xué)習(xí)上很出色！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“老師，我以后保證完成家庭作業(yè)?！蔽页脵C(jī)引導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“我看你一點(diǎn)也不懶，承包衛(wèi)生崗位時(shí)，你表現(xiàn)的特別棒，搶著要承包我們班最累最臟的衛(wèi)生崗位。為了弄清他不做家庭作業(yè)的原因，我把他叫到辦公室，耐心地
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