《讓愛溶化這塊冰》word版-全文預覽
【正文】 工整整的：我愛熊老師！ 我知道，這塊冰被愛溶化了。 現在，楊彬彬同學能認真地上課，雖然有時也開一下小差，但是，只要稍加提醒，就能重新融入課堂中。我想，這種情況必須改變，不然即使楊彬彬同學在學校里的問題行為得到一定的矯正，但在家里會依然如故。另外，對于孩子的教育僅靠學校和老師是遠遠不夠的，需要家庭教育和學校教育相輔相成，共同促進孩子的成長。當我上完課，有些疲倦地坐在辦公桌邊，他會悄悄地跑到我身后，幫我捶背，幫我按摩。雖然他仍懼怕寫作文，但是態(tài)度已經端正了許多，每次寫作文時，他也能竭盡所能。課后作業(yè)，起初他還是常常不完成作業(yè)，通過和他單獨談心了解到，他是由于有些作業(yè)不會做，難度較大，所以不想做作業(yè)。課堂上，由于他的注意力非常不集中，開始時總是去找其他同學說話，如果其他同學不理他，他就在自己的書上或本子上亂涂亂畫，自己“忙”自己的。但是，我想，沒有溶化不了的冰。通過接到這個班以后的親身了解，的確驗證了同事們的評價，但是，除此以外，我還發(fā)現了楊彬彬同學的許多閃光點。讓愛溶化這塊冰廣安市特殊教育學校 去年9月，我進入廣安市特殊教育學校，成為了一名特殊教育學校老師，擔任起聾九年級1班的語文教學工作，不免有些驚慌和茫然。通過其他老師，我了解到，xx同學以前有擅自離開學校的情況；常打架，幾乎每天都會和其他同學發(fā)生沖突；學習積極性不高，上課注意力不集中，常
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