臺四上unit1a3胡玉紅doc-全文預覽
【正文】 T: Here is a task for you.(1) Readthe four sentences.According to the pictures, circle the right words.Check the answers.板書：name , face,. make, cake.(2)教師利用拆音法拼讀單詞。難點：能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ae 發(fā)音規(guī)則的單詞。 情感態(tài)度目標：學習禮貌言行，能夠?qū)φ埱?、道歉等行為做出恰當反應。三?教學目標 語言技能目標： 在單詞中發(fā)音規(guī)則。二、 學情分析：四年級的學生經(jīng)過一年的學習，大部分學生對英語有較濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課認真聽講，敢于表達，在聽、說、讀、寫四個方面有了一定的基礎(chǔ)。現(xiàn)在就新版PEP教材的語音教學做如下分析：三年級上冊通過Letters and sounds這一板塊，對26個英文字母進行了聽、說、讀、寫的教學，同時對26個英文字母在單詞中的發(fā)音進行全面系統(tǒng)的學習。、實物或情景的幫助下運用句Where is it？It’s on/in/under/near….What’s in the classroom? 詢問并回答。通過多種方式的聽說讀練習，讓學生去體驗探索學習英語的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情讓學生在情景中體驗對話，讓學生多說多聽，以多種互動形式讓學生體驗開口說英語的樂趣，從而達到靈活運用的能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生使用語言的能力。2．能夠根據(jù)ae 發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，并能夠根據(jù)a 與ae 發(fā)音規(guī)律拼寫單詞，并能在四線三格中正確書寫單詞。1. 能大方的表達出詢問數(shù)量的句子并能回答，通過歌謠、游戲等有效形式激發(fā)學習英語的興趣，有意識培養(yǎng)學生的合作意識。2能聽懂，會說，What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and ?！痵 in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.，會說本課單詞classroom, window，door，picture，light。第二課 時（對話課）、說、認讀句型：Where is it?It’s on/in/under/near….能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句Where is it？It’s on/in/under/near….詢問并回答。第三課 時, face, name, make掌握ae 發(fā)音規(guī)則，既ae在單詞中發(fā)長音/ ei /。，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。讓學生多說多聽，以多種互動形式讓學生體驗感受字母在單詞中的發(fā)音。! This is the new classroom.The door is orange.The wall is ….描述教室。第六課時，會說Where is the …?It’s on /in / under the….What’s in the classroom?。以多種互動形式培養(yǎng)學生的閱讀能力體驗學習英語的樂趣，課文標題：Unit1 My classroom Part A Let’s spell單元名稱：Unit1 My classroom 教材版本：PEP Primary English 授課年級：Grade 4姓名：胡玉紅
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