【摘要】河南省武陟縣陽(yáng)城一中人教版地理必修一第2章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》教案一、課標(biāo)解析課標(biāo):運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程。知道這里的“大氣”僅指低層大氣。理解大氣的熱量來源和大氣的受熱過程,掌握大氣運(yùn)動(dòng)的主要原因、熱力環(huán)流的形成和大氣的水平運(yùn)動(dòng)。二、主干知識(shí)點(diǎn)梳理能量來源:(特點(diǎn)
2024-12-08 18:11
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠描述大氣的削弱作用和保溫作用的原理。。。、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)的形成。。課前預(yù)習(xí),試著繪制一幅“大氣受熱過程”簡(jiǎn)圖。?常見的熱力環(huán)流有哪些形式??并仿照教材圖
2024-12-09 09:35
【摘要】......第一節(jié)“冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)”(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】熱力環(huán)流、大氣的水平運(yùn)動(dòng)是本單元的知識(shí)基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)過程中,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù),尋找本課的最佳切入點(diǎn),拓寬學(xué)生的思維是該教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。所以本人采
2025-05-09 22:05
【摘要】第2節(jié) 大氣的熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng) 考點(diǎn)呈現(xiàn) 體系構(gòu)建 大氣受熱過程 考向解讀 以等溫(壓)線圖、氣象要素統(tǒng)計(jì)圖為載體,結(jié)合具體實(shí)例考查大氣受熱過程、熱力環(huán)流原理的應(yīng)用和風(fēng)向及風(fēng)力大小...
2025-04-05 06:25
【摘要】冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)●教學(xué)過程[新課導(dǎo)入]師:地球表面的熱量主要來自哪里?生:太陽(yáng)輻射。師:對(duì)流層大氣主要的直接熱源又來自哪里?生:地面輻射。師:地球表面高低緯度間獲得的太陽(yáng)輻射相同嗎?生:不同。師:高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎?生:不同。師:熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性,地球表面高低緯度間的大
2024-12-08 20:25
【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第二章《地球上的大氣》授課教師:陳瑩韻一、大氣的受熱過程1、地球大氣最重要的能量來源是什么?、直接的熱源是什么?,地面輻射和大氣輻射是長(zhǎng)波輻射??大氣上界地面地面增溫宇宙空間大氣吸收大氣
2024-11-24 14:35
【摘要】大氣運(yùn)動(dòng)和氣候?qū)n}二一月七月考慮A、B、C、D----高低緯間熱量不均;地轉(zhuǎn)偏向力;太陽(yáng)直射點(diǎn)位置的移動(dòng);海陸熱力性質(zhì)差異----氣壓帶斷裂成單個(gè)的高低氣壓中心60?N30°N亞歐大陸洋大西洋太平副極
2024-11-09 23:45
【摘要】HydrodynamicInstability通常把未受擾動(dòng)前系統(tǒng)的狀態(tài)稱為平衡態(tài)(大氣中平衡態(tài)多指按一定方式分布的基本流動(dòng))。擾動(dòng)使運(yùn)動(dòng)離開平衡位置后仍回到它原有的平衡位置,就說平衡態(tài)是穩(wěn)定的;反之,若運(yùn)動(dòng)趨向于達(dá)到一個(gè)新的位置,平衡態(tài)就是不穩(wěn)定的。大氣中許多充分發(fā)展的有限振幅波動(dòng)往往是小振幅波不穩(wěn)定發(fā)展的結(jié)果,看成是基本狀態(tài)
2025-05-07 18:14
【摘要】長(zhǎng)沙同升湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校全躍標(biāo)課前實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備兩支溫度計(jì)(初始溫度相同),其中一支放在透明的塑料袋中。將兩支溫度計(jì)同時(shí)放在陽(yáng)光充足的地方,5分鐘后記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。第一次第二次瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)℃℃瓶外的溫度計(jì)讀數(shù)℃
2024-11-17 03:54
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理;2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源、根本原因;3、掌握熱力環(huán)流的形成原理;4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。你知道嗎?——深秋季節(jié)為防止霜凍,農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎?——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)
2024-11-17 11:05
【摘要】一、大氣的組成及作用1、干潔空氣2、水汽3、塵埃氮78%其它氣體1%氬二氧化碳臭氧氧21%一、大氣的組成及作用大氣的組成作用干潔空氣氮氧二氧化碳臭氧水汽固
2024-12-08 00:27
【摘要】第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng):100分,考試時(shí)間100分鐘一、單選題(小題,每小題分),卻是天氣變化重要角色的物質(zhì)是A.二氧化碳和臭氧C.水汽和雜質(zhì)2.“藍(lán)藍(lán)的天上白月漂”,天空呈藍(lán)色、
2024-12-03 11:55
【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響,能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過程與方法“太
2024-11-18 14:19
【摘要】1/8第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)知識(shí)與技能,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。過程與方法“太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納
2024-11-21 05:01
【摘要】第一課時(shí)大氣的受熱過程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能明確大氣的熱量來源,即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源,使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。過程與方法通過探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立辯證唯物主義觀念,增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)是大氣的根本熱源,地面是大氣的直接熱源?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過程。
2025-04-16 23:37