《生活中的標志》word版-全文預覽
【正文】 單位評出最優(yōu)秀的作品。運動智能的動手操作。教師明確課題點？（從造型和色彩特點分析）造型：簡潔，概括、美觀，構思巧妙……色彩：對比強烈、醒目。學生說一說。你能把你搜集的標志分分類嗎？ 商標：徽標：公共標識：（2）我們根據(jù)標志用途進行了分類，其實它在圖形的設計上也是有區(qū)別的。使學生尋找到解決問題的途徑。其實答案很簡單，只要按著路標找，就可以找到目的地。教學重點:認識標志在生活中的作用及其特點教學難點:運用聯(lián)想與概括的方法達到視覺傳達的最佳效果教學準備:標志圖片、及時貼、刀、彩筆等教 師
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