【摘要】縮句練習1、縮句,就是去掉“枝葉”,保留“主干”。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應刪掉。2、在縮句時,把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內(nèi)容,被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。3、在縮句時,“著、了、過”應保留在謂語后面??s句的
2025-08-15 20:42
【摘要】縮寫句子的方法與技巧?縮寫句子就是把結構比較復雜的句子,去掉其修飾、限制和補充說明的成分,保留主要成分,但不改變句子的主要意思。什么是縮句?一、縮句方法1、去“枝”留“干”法。去掉用來修飾或限制的詞,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。例:二十六團的
2025-08-05 15:43
【摘要】第一篇:三年級語文擴句縮句復習課教學設計 三年級語文擴句縮句復習課教學設計 復習目標: 1、鞏固擴句和縮句的方法,掌握擴句和縮句的異同點。 2、能按要求熟練地進行擴句和縮句練習。復習重點:擴句...
2024-10-25 14:39
【摘要】......小學語文常見縮句練習題及答案在小學中,縮句時一種常見的語文基礎題?! 】s句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往
2025-06-28 18:05
【摘要】四年級擴句和縮句專題訓練一、擴句(一)擴句:就是給簡短的句子加上修飾的成分,使它表達的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說:。(二)擴句技巧1、在句子中的四個地方擴。“誰”之前擴,“怎么樣”之前擴,“什么”之前擴,“是怎么樣”之后擴。句式為:“(擴)誰加(擴)怎么樣加(擴)什么加[補充怎么樣(擴)。2、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞
2025-08-05 00:01
【摘要】第一篇:擴句縮句第三人稱 縮句、擴句轉述句 縮句:縮句就是把“枝繁葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,也就是把那些修辭手法都去掉,在縮句中,要注意的原則有三條: 一是不改變原句的意思;二...
2024-10-28 12:55
【摘要】語句訓練之縮句彭澤縣鹿鳴小學:曾琳寧一、什么是縮句?縮句,就是去掉修飾的部分,留下句子的主干。枝繁葉茂主干我的好朋友李明在三年級教室里認真地寫數(shù)學作業(yè)。李明寫作業(yè)。二、如何縮句?口訣留刪問1、保留句子中的“著”、“了”、“過”。
2025-08-15 20:44
【摘要】執(zhí)教者:楊昕嵐山區(qū)中樓鎮(zhèn)中心小學人教版小學語文五年級下冊縮句:把結構比較復雜的句子,去掉其修飾、限制和補充說明的成分,保留主要成分的過程。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、樹葉
2025-08-07 11:18
【摘要】語文六年級下冊小升初專題講解:擴句、縮句、仿寫 姓名:________班級:________成績:________ 同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧! 一...
2025-04-05 03:06
【摘要】縮句就是把復雜的長句子縮減,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分??s句原則:一、不改變原句的意思。二、縮寫后仍然是通順的句子。是什么誰(什么)干什么怎么樣1、“的”“地”及其前面的
2025-08-15 22:42
2025-06-28 17:13
【摘要】第一篇:小學縮句技巧 縮句時,要注意三條: 一是不改變原句的意思,二是不改變原句的結構,三是縮寫后仍然是句子。 縮句的要求: 1.縮句后主要成分必須是詞或詞組 例如:“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的...
2024-10-25 16:19
【摘要】......??縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往往充當補語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…
2025-06-28 17:37
【摘要】新廠小學敖將句子復習修改病句句式變換擴句縮句修辭手法經(jīng)常出現(xiàn)的病句類型(一)成分殘缺(二)用詞不當(三)搭配不當(四)詞序混亂(五)重復啰嗦(六)分類不當(七)邏輯錯誤(八)用錯關聯(lián)詞注意:不改變原意,用修改符號。(1)我們一定要注意維護視力。(2)我把習作本上
【摘要】________________授課老師張老師高中專用學案擴句及擴句練習思考:如何把簡單句中的主謂結構或主謂賓結構等擴充到正確、較長、較為復雜的句子?擴句是在基本句型的基礎上,添加各種修飾成份,使句子得到擴展,即根據(jù)表達的需求增加定語,狀語,同位語等成
2025-07-23 15:23