【正文】 { printf(please choice the number revise number\n)。 printf(%f\n,student[i].average)。 printf(%d\t,student[i].score2)。icount。 printf(%s\t,student[i].address)。 printf(%s\t,student[i].sex)。 for(i=0。 student[j]=t。j++) for(i=j+1。}/*sort depend on the number*/void sort(void){ int i,j。 student[i].average=student[i].sum/。 printf(%d\t,student[i].score2)。icount。} /*result display*/void displayscore(void){ int i。 printf(%s\n,student[i].phone)。 printf(%s\t,student[i].kind)。 icount。 } printf(Student Information as follows:\n)。}/*display the basic information function*/void displaybasic(void){ int i。student[count].score4)。 scanf(%d,amp。 printf(physics:\n)。 printf(please input number between 0~100:\n)。 printf(address:)。 printf(kind:)。 printf( age:)。 printf(name:)。} /*information input function*/void input(void){ printf(please input student basic intormation:\n)。 } else { system(cls)。 printf(===============================================================\n)。n[7]==m[7]) { system(cls)。n[5]==m[5]amp。n[3]==m[3]amp。n[1]==m[1]amp。)。||n[i]=39。||n[i]=39。||n[i]=39。i8。 printf(\n\n\n\n\n\t Wele to the student39。m[6]=39。m[4]=39。m[2]=39。 m[0]=39。 break。 break。 break。 break。 break。 printf(Please input select(09):\n)。 printf(= 8delete \n)。 printf(= 4Displayscore \n)。 printf(========================================\n)。int count=0。void del_name(void)。void inquire_number(void)。void revise(void)。void input(void)。 int sum。 int score1。 char kind[20]。在實(shí)踐過(guò)程中也遇到好多困難想要放棄，但又一想這樣就放棄了以后還如何面多更大地挑戰(zhàn)，終于還是堅(jiān)持下來(lái)了，雖然自己做的不是很好，但是自己也用心努力了，我相信只要自己肯努力結(jié)果就一定不會(huì)太差！一份耕耘一份收獲,兩個(gè)星期的C語(yǔ)言實(shí)習(xí),我終于又重新拾起了漸以模糊的C語(yǔ)言知識(shí)和概念,通過(guò)上機(jī)調(diào)試程序,不但熟悉了C語(yǔ)言的一些基本知識(shí),而且熟練了上機(jī)實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐,又掌握了一些在書本上學(xué)不到的解決實(shí)際問(wèn)題的方法本次的課程設(shè)計(jì)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何使用C語(yǔ)言編程，更多的我學(xué)會(huì)了如何持之以恒，細(xì)心的去做完一件事，我深信，只要我能一直堅(jiān)持實(shí)習(xí)這段時(shí)間的精神，相信我也一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！七、參考文獻(xiàn)1. 王曙燕主編，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，科學(xué)出版社，2005年2. 譚浩強(qiáng)，《C程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 2002年八、附錄：源代碼（略，詳見(jiàn)電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告）include include include include define MAX 50/*student basic information struct*/typedef struct{ int number。所以自己就慢慢設(shè)計(jì)了這個(gè)程序。i=0。6．學(xué)生信息排序模塊：把已存在的學(xué)生信息按照學(xué)號(hào)進(jìn)行排序。4．修改信息模塊：對(duì)現(xiàn)存的學(xué)生信息進(jìn)行修改分為兩個(gè)模塊（1）根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行修改。它包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、C語(yǔ)言成績(jī)。它包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、年齡、電話、家庭地址等。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等環(huán)節(jié)，初步掌握軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和步驟，訓(xùn)練靈活運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高程序設(shè)計(jì)水平，培養(yǎng)必要的工程實(shí)踐動(dòng)手 二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 序號(hào)階段名稱具體內(nèi)容要求1數(shù)據(jù)錄入錄入系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)用鏈表或結(jié)構(gòu)體數(shù)組組織數(shù)據(jù) 2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)讀寫將錄入的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行讀寫操作用文件的形式將錄入的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，并進(jìn)行讀寫操作3數(shù)據(jù)修改對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更新操作可以進(jìn)行新數(shù)據(jù)的插入，舊數(shù)據(jù)的修改操作4數(shù)據(jù)刪除對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作根據(jù)具體題目將對(duì)應(yīng)記錄刪除5數(shù)據(jù)查詢按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢含簡(jiǎn)單查詢及組合查詢6數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)含簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)及綜合統(tǒng)計(jì)7數(shù)據(jù)排序按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序含升序排序及降序排序8數(shù)據(jù)報(bào)表按要求對(duì)數(shù)據(jù)打印報(bào)表依規(guī)定的報(bào)表格式對(duì)數(shù)據(jù)打印報(bào)表9界面設(shè)計(jì)總體菜單界面簡(jiǎn)單菜單、下拉式或彈出式三、需求分析(1)學(xué)生信息管理系統(tǒng)是用結(jié)構(gòu)體數(shù)組來(lái)實(shí)現(xiàn)，該結(jié)構(gòu)體數(shù)組中包括整型，字符型及其數(shù)組，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的調(diào)用函數(shù)。課程設(shè)計(jì)目的讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和所掌握的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（C語(yǔ)言），自主實(shí)現(xiàn)一個(gè)較為完整的小型管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。四、概要設(shè)計(jì) 1．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（功能模塊圖）主函數(shù)讀入信息保存信息刪除信息查找信息修改信息排序信息驗(yàn)證密碼輸出信息讀取文件 退出主函數(shù)2．功能模塊說(shuō)明1 錄入信息模塊：將要入庫(kù)的學(xué)生信息加到信息數(shù)據(jù)中。（2）顯示學(xué)生成績(jī)信息。包括學(xué)號(hào)、姓名、成績(jī)等。5．刪除信息模塊：同樣分為按學(xué)號(hào)與姓名進(jìn)行把某學(xué)生的學(xué)生信息刪除。五、詳細(xì)設(shè)計(jì)及運(yùn)行結(jié)果1：主函數(shù)流程圖開(kāi)始 輸入密碼進(jìn)入菜單 Switch（）Case 1讀取文件 輸入學(xué)號(hào) 姓名 性別 年齡電話 家庭地址 生日Case 2 輸入信息顯示基本信息Case 3 顯示基本信息輸出結(jié)果Case 4顯示成績(jī)信息 顯示排序信息Case 5排序信息 顯示需要修改項(xiàng)目顯示需要修改項(xiàng)目 輸入選項(xiàng)（2）Case 6修改信息 輸入學(xué)號(hào)或姓名Case 7查詢信息 顯示信息 輸入學(xué)號(hào)/姓名Case 8 刪除信息刪除處理Case 9 儲(chǔ)存信息 Case 0 break結(jié)束選擇 7 進(jìn)入輸入學(xué)號(hào)numberi=N。但是通過(guò)查閱資料和咨詢同學(xué)終于有了想法。（2）在這兩周的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我感觸頗深，讓我深刻感受到知識(shí)總是在用的時(shí)候才知道匱乏,以前覺(jué)得自己C語(yǔ)言考試過(guò)了,就是合格了,對(duì)自己要求太低,以至于這次實(shí)習(xí)遇到很大的麻煩. 基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)是我最大的問(wèn)題,對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)是只知其一,不知其二,或是只知其然而不知其所以然，自己的知識(shí)真的很淺薄，而且動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的的能力很差，以后一定要增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力鍛煉自己的實(shí)