高三歷史從師夷長技到維新變法思想-全文預(yù)覽
【正文】 資本主義 思想與 封建 思想的 正面交鋒 B. 影響 : 推動維新思想傳播 推動維新變法運動高漲 ③ 作用 ① 背景： 19世紀(jì)末， 面臨 亡國滅種 之禍 甲 午 戰(zhàn) 爭 維新變法運動 (實踐 ) ② 過 程 A. 康有為上書 B. 光緒帝頒布 《 定國是詔 》 光緒帝與《 定國是詔 》 ③ 結(jié) 果： 實行 103天 因慈禧太后發(fā)動政變而失敗 戊戌六君子 ④ 影響 一次救亡圖存的愛國運動 ：激發(fā)了人民的愛國思想和民族精神 反對封建專制，抨擊封建思想文化，主張興民權(quán) 一次資產(chǎn)階級的改革運動 提倡新學(xué)，促進了人民的覺醒 一次思想解放運動 教訓(xùn)－ 資產(chǎn)階級 改良道路 在半殖民地半封建社會的中國是 行不通 的 。 維新思想的 產(chǎn)生 —— 早期 維新思想 維新思想的 發(fā)展 —— 康梁維新思想 維新思想的 傳播 —— 論戰(zhàn) 三、維新變法思想 維新思想的 實踐 —— 戊戌變法 早期 維新思想 （ 19世紀(jì) 60年代） （ 2）代表人物 —— 轉(zhuǎn)化中的 資產(chǎn)階級 的新型 知識分子 ① 外國資本主義侵略的加深（ 民族危機 ） ② 西方資本主義思想文化和科學(xué)文化的不斷傳入（ 來源 ） ③民族資本主義和民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生（ 經(jīng)濟、階級基礎(chǔ) ） （ 1）背景： 王韜 薛福成 鄭觀應(yīng) …… 改革制度 —— 君主立憲制 發(fā)展工商業(yè) —— 商戰(zhàn)救國 （ 3）主張： 積極 ： 反映了 資產(chǎn)階級階級的利益和要求，為康梁維新思想的形成 奠定了 思想基礎(chǔ)。 ?（ 60年代開始）開創(chuàng)近代教育制度。 ” ① 林則徐和魏源關(guān)注的 焦點 （共同點）是什么？ ②魏源思想突出的 特點 是什么？ ③從 “ 師夷 ” 的內(nèi)容和 “ 救亡 ” 途徑上看，林則徐、魏源的思想有何 局限性 ？ ① 林、魏開眼看世界的思想發(fā)展成一股社會思潮 ②為謀求民族獨立自強，而學(xué)習(xí)西方成為中國近代的思想主流 林、魏的思想影響： “開眼看世界”的影響： 鴉片戰(zhàn)爭 之前： 閉目塞聽、夜郎自大，視西方事物為奇技淫巧 鴉片戰(zhàn)爭 之后： 以林則徐魏源為先導(dǎo)，研究與介紹世界知識在知識界蔚然成風(fēng) 對當(dāng)時的 思想 解放有啟迪作用 ！！ 背 景： 第二次鴉片戰(zhàn)爭 內(nèi)憂外患（侵略加劇、農(nóng)民起義） 二、中學(xué)為體，西學(xué)為用 金田起義 捻軍起義 含義： 中學(xué)：中國傳統(tǒng)文化（儒家） 西學(xué)：西方文化（近代科學(xué)技術(shù)） “ 中學(xué)為體 ” ：綱常名教為國家命運根本； “ 西學(xué)為用 ” ：近代科技，挽救的清 王朝 目的 口號 “ 師夷長技以
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