八年級語文復(fù)習(xí)教案-全文預(yù)覽
【正文】 在目。用“／”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。州，古時(shí)的行政區(qū)域。[5]懸：水從高處流下來。[3]不可名狀：不能形容出它的形狀。為溪在州右，遂命之日“右溪”。而置州[8]以來，無人賞愛。水抵兩岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盤屈，不可名狀[3]。大自然因?yàn)橛辛怂娑辛遂`性，有了生機(jī)。⑶而飚風(fēng)自北來，塵埃蔽天， ， ， ?！叭敝?，“公安派”代表。作品有長詩《毀滅》，代表散文：《春》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》等。A、精藍(lán)棋置，丹樓珠塔 B、城中士女云集C、炮碎龍湫，半空雪舞 D、云移玉岸，浪卷轟雷下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A、柳宗元，字子厚，世稱柳河?xùn)|，曾任柳州刺史，又稱柳柳州。n） 調(diào) 明眸善（l224。o） 溯洄（shu242。） 了不相屬（zhǔ）C、微泮（p224。四、你的總結(jié)單元檢測試題（時(shí)間９０分鐘，滿分１００分）一、基礎(chǔ)知識（30分）下列詞語加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是：（ ?。?分）A、悄愴（chu224。它的精義是：在比較中鑒別，從鑒別中提高?！跺X塘江的夜潮》采用先揚(yáng)后抑的手法，先以側(cè)面描寫多襯托錢塘江夜潮的雄偉，而后則以自己的觀潮經(jīng)歷表現(xiàn)了獨(dú)特的自我感受?！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例?！毒G》以優(yōu)美的語言，精彩的構(gòu)思，抒發(fā)了對“綠”的獨(dú)特感受。以細(xì)致入微的手法，通過形象的比喻，對潭水、巖石、藤蔓、竹樹、游魚等進(jìn)行生動刻畫，并把自己抑郁失意的隱痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情與景達(dá)到高度的和諧和統(tǒng)一。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)（課文內(nèi)容一學(xué)時(shí)，試卷練習(xí)及講解三學(xué)時(shí)）教學(xué)步驟：一、單元總提示 子在川上曰：“逝者如斯夫！”水，以它亙古不變的生命力，不斷給人以啟迪，給人以暢想。教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實(shí)與督促。二、課文分講《小石潭記》是《永州八記》之一，純以寫景取勝。作者善于運(yùn)用獨(dú)特的感官，尋找獨(dú)特的視角，表達(dá)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受，在謀篇布局方面可謂匠心獨(dú)具。這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動形象、洗煉明快。袁氏兄弟的兩篇《游高梁橋記》以及張岱的《白洋潮》，這三篇文言文的學(xué)習(xí)，除了領(lǐng)略古人寫景精湛而洗練的筆法外，應(yīng)更多地積累一些文言字詞，文言句式，掌握基本的文言文的翻譯方法，初步學(xué)會辨別詞類活用。三、閱讀提示關(guān)于比較閱讀比較閱讀是指把內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的讀物集中起來，邊對比邊分析地進(jìn)行閱讀的一種方式。選好比較對象，確立了比較點(diǎn)之后，要對所選的作品，通過分析、對比、找出作品的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并探究造成這種異同的原因，以加深對讀物的認(rèn)識，獲得新的見解。ng） 雕鏤（lǒu） 比擬（n236。n） 珠翠羅綺（qǐ）D、迢遙（ti225。）根據(jù)拼音寫漢字：（4分）干（biě） 塵（zǐ） 陳腔（l
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