青少年編程入門(mén)學(xué)習(xí)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 ch語(yǔ)法的各個(gè)部分和關(guān)鍵字（switch case default break）此處重點(diǎn)講解并強(qiáng)調(diào)break的用法和意義。第7章 讓一切皆有可能（多重條件語(yǔ)句學(xué)習(xí)）一、整章授課思路 目的：改造嵌套if結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)else if結(jié)構(gòu)，并通過(guò)邏輯圖拓展多個(gè)，形成一個(gè)邏輯思維閉環(huán)，并學(xué)習(xí)掌握switch case語(yǔ)法。學(xué)習(xí)else，完整最基本邏輯結(jié)構(gòu)圖 學(xué)習(xí)else加入后的語(yǔ)法，作為一個(gè)最基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生記憶學(xué)習(xí)，并把之前的案例修改成加入else的表現(xiàn)形式。重復(fù)多次的游戲訓(xùn)練大家的邏輯思維。內(nèi)容：回顧上堂課的運(yùn)算符的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化結(jié)果“真”和結(jié)果“假”的概念 采取老師與學(xué)生共同回顧，交互的方式來(lái)重溫下幾個(gè)字符串應(yīng)用函數(shù)的名稱(chēng)，功能。amp。從算數(shù)運(yùn)算符開(kāi)始，了解運(yùn)算符的重要性 打開(kāi)之前的課堂演示程序，啟發(fā)學(xué)生將目光集中在之前我們看似熟悉，但忽略掉的小東西上，如“=”、“+”、“”等，講解這些算數(shù)運(yùn)算符與數(shù)學(xué)中運(yùn)算符的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)，并引出其他算數(shù)運(yùn)算符，如“%”、“~”等，分別用程序演示其運(yùn)算結(jié)果。內(nèi)容：回顧上堂課的常量、變量知識(shí) a、分組提交上堂課作業(yè)1，并進(jìn)行講解； b、出幾道連線(xiàn)題，檢查學(xué)生對(duì)常用類(lèi)型的掌握情況，予以某種獎(jiǎng)勵(lì)從類(lèi)型里，點(diǎn)出字符串類(lèi)型的特殊性，引出字符串操作的場(chǎng)景 如： a、一篇作文里有多個(gè)同樣的詞都犯了同樣的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，有沒(méi)有偷懶的辦法解決？ b、是否可以把順敘的作文，改為倒敘的作文？分別學(xué)習(xí)字符串常用的幾種操作方法，并演示效果 a、字符串的拼接； b、字符串的替換； c、字符串中某個(gè)字符或者子字符串的查找，包括從前從后查找； d、字符串的截?cái)嘣O(shè)計(jì)一個(gè)綜合應(yīng)用的游戲案例，讓學(xué)生玩起來(lái) 如：讓學(xué)生以分組的形式，玩文字接龍，后一句只要包含前一句結(jié)尾那個(gè)字就可以，然后用程序把幾句話(huà)以接龍的字為前后連接點(diǎn)，都接起來(lái)，看最后接出來(lái)什么有意思的一段話(huà)。各類(lèi)型與字符串類(lèi)型之間的相互轉(zhuǎn)換 詳細(xì)講解字符串類(lèi)型如何轉(zhuǎn)換成其他各種類(lèi)型，在什么條件下可以轉(zhuǎn)換，并講解各種類(lèi)型如何轉(zhuǎn)換為字符串類(lèi)型。讓學(xué)生了解代表固定值和代表變化值的區(qū)別。語(yǔ)言的延展性，拓展語(yǔ)言的寬度 從人類(lèi)的語(yǔ)言，拓展到人與動(dòng)物的語(yǔ)言交流、人類(lèi)和外星人的語(yǔ)言交流，一直到生命體與非生命體的語(yǔ)言交流計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的發(fā)展和未來(lái) 特工世界的摩斯密碼，到零和壹的原始計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，再到今天的高級(jí)語(yǔ)言，再講述實(shí)現(xiàn)人工智能的未來(lái)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言以hello world程序?yàn)槠瘘c(diǎn)，歡迎大家進(jìn)入計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的世界 ()函數(shù)，不僅輸出“Hello World”還輸出Hello 張小朋友、李小朋友、趙小朋友，everyone，讓學(xué)生有參與感，帶入感。內(nèi)容：講述語(yǔ)言的發(fā)展
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