部編版語文三年級下冊教材分析及教學計劃和進度-全文預覽
【正文】 《我不能失信》則是聯(lián)系生活實際，理解包含道理的句子。 本單元的學習重點是運用多種方法理解難懂的句子。《一只窩囊的大老虎》則更像是一篇令人忍俊不禁的記事作文，作家葉至善寫了小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。前三篇課文都是名家作品，語言文風各有特色。抓關鍵詞體會表達效果的不同并進行創(chuàng)編故事的嘗試是本單元的教學難點。天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答使得整個故事充滿戲劇張力。兩篇精讀課文人物對話有趣，故事情節(jié)引人入勝，富有想象，充滿童趣，插圖設計精美，符合學生年齡特點和認知水平?！缎∥r》要學會關鍵句概括一段話的大意，并體會文章中細致生動的描寫。每篇文章都有一個共同點就是：激發(fā)學生對大自然的興趣，引導學生學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)?！囤w州橋》課后習題是你還知道哪些“我國寶貴的歷史遺產(chǎn)”？和同學交流?！豆旁娙住芬赃@三首詩分別寫的是哪三個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了什么樣的節(jié)日情景。在《陶罐和鐵罐》及《獅子和鹿》中，注意積累表示人物神態(tài)的詞語，并根據(jù)詞語體會性格特點，結合圖畫將故事內容及道理簡單落實到書面。要學會尊重事實，取長補短。本單元的學習重點是讀懂寓言故事，明白其中的道理。在《燕子》及《荷花》中，注意積累優(yōu)美生動的語句，根據(jù)這些語句的特點，能將一種事物具體描寫出來。鄭振鐸的《燕子》描寫了桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景，作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。四、單元及課文內容分析第一單元本單元圍繞“感受多彩春天”編排了《古詩三首》《燕子》《荷花》三篇精讀課文及《昆蟲備忘錄》一篇課文略讀課。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學習傳統(tǒng)文化?？谡Z交際，從不同角度培養(yǎng)學生的口語表達能力，口語交際中的情境設計符合學生的心理特點和認知水平。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。三、教材分簡析：繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。 《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。識認字250個，寫字250個。通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。 “語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。書寫提示——重視漢字書寫，強調寫好漢字。難點是識字、寫字和課文的朗讀?！豆旁娙住芬苑謩e是杜甫的《絕句》，蘇軾的《惠崇春江晚景》，曾幾的《三衢道中》，這三首詩向我們展示了詩人眼中的春天。一邊讀一邊想象畫面，把一種事物寫具體是本單元的另外一個教學重點。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學生的思想。《獅子和鹿》故事以語言對話為主告訴學生：每個人的身上都有優(yōu)點和缺點，不要只追求外表的華麗，而要注重內在。能將圖畫的意思寫清楚是本單元的另外一個教學重點。本單元了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清楚的是教學重點。收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風俗習慣，寫一寫過節(jié)的過程是本單元的難點，《古詩三首》一課的活動提示是了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有哪些習俗；《紙的發(fā)明》一課活動提示是小組內開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內交流一下。本組課文都是圍繞自然界的動植物來展開的，有依時次第開放的花鐘，有識圖的蜜蜂，還有好勝的小蝦?！睹鄯洹芬徽n理清實驗的步驟，概括實驗步驟，學習文章語言嚴謹?shù)?
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