部編版語文三年級(jí)下冊(cè)教材分析及教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度-全文預(yù)覽
【正文】 《我不能失信》則是聯(lián)系生活實(shí)際，理解包含道理的句子。 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是運(yùn)用多種方法理解難懂的句子?！兑恢桓C囊的大老虎》則更像是一篇令人忍俊不禁的記事作文，作家葉至善寫了小時(shí)候好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只大老虎，但卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。前三篇課文都是名家作品，語言文風(fēng)各有特色。抓關(guān)鍵詞體會(huì)表達(dá)效果的不同并進(jìn)行創(chuàng)編故事的嘗試是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答使得整個(gè)故事充滿戲劇張力。兩篇精讀課文人物對(duì)話有趣，故事情節(jié)引人入勝，富有想象，充滿童趣，插圖設(shè)計(jì)精美，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平?！缎∥r》要學(xué)會(huì)關(guān)鍵句概括一段話的大意，并體會(huì)文章中細(xì)致生動(dòng)的描寫。每篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)就是：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?！囤w州橋》課后習(xí)題是你還知道哪些“我國寶貴的歷史遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流?！豆旁娙住芬赃@三首詩分別寫的是哪三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了什么樣的節(jié)日情景。在《陶罐和鐵罐》及《獅子和鹿》中，注意積累表示人物神態(tài)的詞語，并根據(jù)詞語體會(huì)性格特點(diǎn)，結(jié)合圖畫將故事內(nèi)容及道理簡單落實(shí)到書面。要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，取長補(bǔ)短。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讀懂寓言故事，明白其中的道理。在《燕子》及《荷花》中，注意積累優(yōu)美生動(dòng)的語句，根據(jù)這些語句的特點(diǎn)，能將一種事物具體描寫出來。鄭振鐸的《燕子》描寫了桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景，作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。四、單元及課文內(nèi)容分析第一單元本單元圍繞“感受多彩春天”編排了《古詩三首》《燕子》《荷花》三篇精讀課文及《昆蟲備忘錄》一篇課文略讀課。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化?？谡Z交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，口語交際中的情境設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。三、教材分簡析：繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會(huì)傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。 “語文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀。書寫提示——重視漢字書寫，強(qiáng)調(diào)寫好漢字。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀?！豆旁娙住芬苑謩e是杜甫的《絕句》，蘇軾的《惠崇春江晚景》，曾幾的《三衢道中》，這三首詩向我們展示了詩人眼中的春天。一邊讀一邊想象畫面，把一種事物寫具體是本單元的另外一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學(xué)生的思想?！丢{子和鹿》故事以語言對(duì)話為主告訴學(xué)生：每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只追求外表的華麗，而要注重內(nèi)在。能將圖畫的意思寫清楚是本單元的另外一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本單元了解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清楚的是教學(xué)重點(diǎn)。收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程是本單元的難點(diǎn)，《古詩三首》一課的活動(dòng)提示是了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有哪些習(xí)俗；《紙的發(fā)明》一課活動(dòng)提示是小組內(nèi)開展了哪些活動(dòng)？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下。本組課文都是圍繞自然界的動(dòng)植物來展開的，有依時(shí)次第開放的花鐘，有識(shí)圖的蜜蜂，還有好勝的小蝦?！睹鄯洹芬徽n理清實(shí)驗(yàn)的步驟，概括實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)習(xí)文章語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?
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