荊軻刺秦王教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 之使人如見(jiàn)其形，如聞其聲。 這一部分的情節(jié)可概括為：厚遺蒙嘉——顧笑武陽(yáng)——圖窮匕見(jiàn)——倚柱笑罵四個(gè)場(chǎng)面。 視死如歸超人的膽略、非凡的氣質(zhì)（神態(tài)）圖窮匕現(xiàn) 內(nèi)容分析 廷刺秦王 乃引其匕首提秦王“聞”動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到。 卒起不意“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。 指定若干名學(xué)生朗讀10——17段。世皆瞋目，發(fā)盡上指冠烘托一種慷慨悲壯的氣氛，渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。結(jié)合寫(xiě)景 突出重點(diǎn) 太子、賓客、高漸離、士等在場(chǎng)人物都顧及到，而且通過(guò)寫(xiě)“上皆垂淚涕泣”“土皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。如對(duì)送行者的描寫(xiě)，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)。太子”遲之”，“疑之”，“復(fù)請(qǐng)之”．一方面表明他在大兵壓境之時(shí)的驚恐、焦急，同時(shí)也說(shuō)明他浮躁多疑，謀事不周，恰好形成對(duì)荊軻的鮮明反襯。 B、在這段對(duì)話(huà)和描寫(xiě)中，分別展示出了兩個(gè)人什么樣的精神風(fēng)貌？ 展示了兩個(gè)異中有同的人物的精神風(fēng)貌：兩人都是燕趙慷慨之士，一個(gè)俠肝義膽，果敢勇決，擅長(zhǎng)辭令，老于心計(jì)，俠士風(fēng)度躍然紙上；一個(gè)義勇剛烈，熱肚直腸，武將形象栩栩如生。 A、荊軻私見(jiàn)樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？荊軻三問(wèn)樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說(shuō)起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤(pán)托出行刺打算，征詢(xún)意愿。 1）求取信物燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 ④倒裝句 常痛于骨髓（介賓短語(yǔ)后置）欲與（之）俱（往）（省略介詞賓語(yǔ)和謂語(yǔ)） 其人居遠(yuǎn)未來(lái)，而為（之）留待（省略介詞賓語(yǔ)） ③被動(dòng)句 父母宗族，皆為戮沒(méi)“不顧”，古義：沒(méi)有回頭；今義：不照顧，不考慮，不顧忌。 將軍豈有意乎“上”名詞活用作狀語(yǔ)，向上。 發(fā)盡上指冠“遠(yuǎn)”形容詞或用作名詞，遠(yuǎn)方。“前”名詞活用作動(dòng)詞，走上前?！耙浴蓖ā耙选?，已經(jīng)。 小結(jié)：第一、二段是故事的開(kāi)端部分，交代了行刺的緣起。荊軻在此危難之際，毅然回答，“微太子言，臣愿得謁之”，體現(xiàn)他“言必信，行必果”的俠義精神。 內(nèi)容分析 （1）第一段雖短，但動(dòng)詞極具表現(xiàn)力，試找出它們并分析其作用。 （2）詞類(lèi)活用 進(jìn)兵北略地 “北”，方位名詞活用作狀語(yǔ)，向北。 第三部分——高潮（從“既至秦”到“必得契約以報(bào)太子”）：廷刺秦王 第四部分——結(jié)局（最后一段）：荊軻被斬 壯士殞命 五、復(fù)述故事情節(jié)，把握課文結(jié)構(gòu) 指名學(xué)生復(fù)述箕踞（jīj249。 拊（ｆǔ）創(chuàng)（ｃｈｕ?。睿纾┳洌ǎ?49。））其友高漸離被后世尊為“樂(lè)圣”，后高漸離以灌滿(mǎn)鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。（3）魏國(guó)聶政 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐宵避居齊國(guó)都城臨淄，乃吳起好友。公子慶忌冒騰肉飛，走愈奔馬，手能接飛鳥(niǎo)，步能格猛獸，矯捷如神，萬(wàn)夫莫敵，因此闔閭?cè)找箲n(yōu)慮。為了刺殺吳王僚，專(zhuān)諸隱居太湖學(xué)治魚(yú)三月，藏魚(yú)腸劍于魚(yú)腹，成功地刺殺了吳王僚。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬(wàn)分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國(guó)，曾將太子丹交給秦國(guó)作人質(zhì)?！稇?zhàn)國(guó)策》主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。想知道這場(chǎng)實(shí)力懸殊的斗爭(zhēng)是如何展開(kāi)的嗎？想知道這場(chǎng)波瀾壯闊、驚心動(dòng)魄的故事的結(jié)局嗎？想去“親歷”這場(chǎng)驚雷乍起、劍拔弩張的扣人心懸的歷史場(chǎng)面嗎？那就讓我們尋找所有的答案吧！ 二、《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介這就是發(fā)生在我國(guó)歷史上戰(zhàn)國(guó)末期著名的“荊軻刺秦王”的故事。 【教學(xué)方法】 講解法 文章塑造人物形象的技巧和方法。 分析荊軻人物形象及其刺秦王的行為 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 理解領(lǐng)會(huì)荊軻不畏強(qiáng)暴、不避艱險(xiǎn)、舍生忘死、扶弱濟(jì)困的英雄精神。 掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。 了解《戰(zhàn)國(guó)策》及相關(guān)知識(shí)，把握古代記敘散文的特點(diǎn)。.《荊軻刺秦王》教案
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