【摘要】兒科學問答題綜合1、試述小兒年齡分期兒童的生長發(fā)育是一個連續(xù)漸進的動態(tài)過程。根據此期不同年齡階段按兒童解剖、生理和心理的不同特點,可劃分為以下若干期:⑴胎兒期:指從受精卵形成到胎兒出生為止,在母體子宮內孕育約280天。胎兒的周齡即為胎齡。⑵新生兒期:指自胎兒娩出臍帶結扎時起至生后滿28天內的時期。國內將胎齡滿28周至出生后28天定義為圍
2024-11-17 04:07
【摘要】....1.什么是需求的價格彈性?決定某一商品需求價格彈性的因素有哪些?含義:是指價格變動的比率所引起的需求量變動的比率,即需求量對價格變動的反應程度。在需求的價格彈性中,假設價格是自變量P,需求量是因變量Q,則需求的函數可以寫成
2025-03-25 07:44
【摘要】一,中央銀行產生的歷史背景:1商品經濟的快速發(fā)展,2商業(yè)銀行的普遍設立3貨幣關系與信用關系廣泛存在于經濟和社會體系之中4經濟發(fā)展中新的矛盾已經顯現.二中央銀行產生的客觀經濟原因:1關于信用貨幣的發(fā)行問題2關于票據交換和清算問題3關于銀行的支付保證能力問題4關于金融業(yè)的穩(wěn)健運行問題5關于政府融資問題三中央銀行的產生基本上有兩條渠道:1是由信譽好實力強的大銀行逐步發(fā)展演變而成2是由政府出面直
2025-03-26 23:19
【摘要】問答題1、全科醫(yī)學產生的歷史背景答:①古代郎中式的醫(yī)治者;②近代的通科醫(yī)生;③醫(yī)學??苹屯漆t(yī)療的馬鞍形發(fā)展過程;④我國衛(wèi)生改革、社區(qū)衛(wèi)生服務賦予全科醫(yī)生的使命。2、全科醫(yī)療的基本原則答:基層醫(yī)療保健、人格化照顧、綜合性照顧、持續(xù)性服務、協(xié)調性服務、可及性服務、以家庭為照顧單位、以社區(qū)為基礎的照顧、以生物-心
2025-07-17 17:17
【摘要】簡答題0.算術均數、幾何均數和中位數各有什么適用條件?答:(1)算術均數:適用對稱分布,特別是正態(tài)或近似正態(tài)分布的數值變量資料。(2)幾何均數:適用于頻數分布呈正偏態(tài)的資料,或者經對數變換后服從正態(tài)分布(對數正態(tài)分布)的資料,以及等比數列資料。(3)中位數:適用各種類型的資料,尤其以下情況:A資料分布呈明顯偏態(tài);B資料一端或兩端存在不確定數值(開口資料或無界資
2025-07-17 18:48
【摘要】生理學及病理生理學25金中初212浙江大學金中初《生理學及病理生理學》課程《病理生理學》3應激-24HSP誘導生成機制(參考)HS基因轉錄表達調控分子機制:順式調控啟動序列:HS反應元件(HSE)-啟動子-HS基
2025-01-04 14:21
【摘要】《生理學試卷》(A卷)一、名詞解釋(2分×5)1.穩(wěn)態(tài):2.血型:3.體溫:4.濾過分數:5.突觸:二、判斷題(1分×15,請將答案寫在答題卡上,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)010203040506070809101112131415
2025-01-09 03:54
【摘要】、填空題1.腺垂體分泌的促激素分別是、、、和。2.靜息電位值接近于平衡電位,而動作電位超射值接近于平衡電位。3.視近物時眼的調節(jié)有、和
2025-01-09 03:44
2025-01-06 17:07
【摘要】第二章蛋白質化學1、舉例說明蛋白質的一級結構、空間結構與功能的關系。答:一級結構是空間結構和功能的基礎。一級結構相似其功能也相似,例如不同哺乳動物的胰島素一級結構相似,僅有個別氨基酸差異,故它們都具有胰島素的生物學功能;一級結構不同,其功能也不同;一級結構發(fā)生改變,則蛋白質功能也發(fā)生改變,例如血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈組成,正常人β鏈的第六位谷氨酸換成了纈氨酸,就導致分子病--鐮
2025-06-07 21:27
【摘要】第一篇:預防醫(yī)學問答題 1.環(huán)境污染對健康影響的特點是: 答::①空氣污染物在短時間內大量進入人體,會導致急性危害。②慢性危害:長期生活在低濃度污染的空氣環(huán)境中,機體可受到慢性潛在性危害,使慢性呼...
2024-11-09 12:30
【摘要】高二哲學問答題能力訓練(一)例1:(2010全國高考Ⅰ卷)中國是傳統(tǒng)的農業(yè)大國,歷來重視糧食生產。新中國建立以來,尤其是改革開放以來,我國大力發(fā)展農業(yè),形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產格局。近年來,我國糧食生產能力不斷提高,突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強,以世界7%的耕地,保證了世界20%以上人口的糧食需求。解決糧食生產與社會發(fā)展問題需要協(xié)調人與自然的關系。結合材料,
2025-08-04 14:15
【摘要】教育學簡答題教育心理學簡答題匯總1,布魯納的教學觀()1,教學的目的在于理解學科的基本結構2,掌握學科基本結構的原則:⑴.⑵,圖像和符號三種表象形式來呈現.⑶,以提高他們對所學知識的掌握,轉化或遷移.⑷.2,結合教學實際闡述建構主義的知識觀1,建構主義者一般強調,知識并不是對現實的準確表征,它只是一種解釋,一種假設,,它會隨著人類的進步而不斷地被“革命”掉
2025-08-04 08:31
【摘要】浙江大學遠程教育學院模擬卷2012年春夏學期課程代碼名稱生理學及病理生理學0803024學習中心________________年級專業(yè)(層次)準考證號____________姓名___________請務必將答案寫
2025-06-07 20:52
【摘要】、整體性的工作?(1)長期性而突擊性(2)整體性而非單向性(3)小學的適應性而非小學化。答:(1)兒童是一個獨立的個體(2)兒童有著無限的潛力(3)兒童有著自己的地位和權力(4)兒童是一塊“白板”?(1)觀察能力(2)溝通能力(3)分組活動的能力?(1)思想
2025-01-10 05:54