同頻共振-大功三連理論學(xué)習(xí)的場(chǎng)效應(yīng)-全文預(yù)覽
【正文】 ’起來(lái)，學(xué)習(xí)才能真正‘火’起來(lái)。投影在銀幕上的沙畫(huà)，從簽訂《南京條約》開(kāi)始，用靈動(dòng)的手法勾勒出一幅幅歷史畫(huà)卷，描繪了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó)、奮力抗?fàn)幍闹袊?guó)、追夢(mèng)圖強(qiáng)的中國(guó)……“憶往昔崢嶸歲月，看今朝百舸爭(zhēng)流；我輩甘將青春獻(xiàn)于祖國(guó)，誓讓華夏雄于五洲！”在燈光音律的變換中，一幅遒勁有力的書(shū)法作品最終定格在官兵眼前。尤其是課上播放的幾組視頻，讓大家看得熱血沸騰。“大家看，新胸標(biāo)中間的齒輪和履帶取代了交叉的步槍?zhuān)⒁怅戃姍C(jī)械化水平跨上了一個(gè)新臺(tái)階——新型陸軍的‘新’首先體現(xiàn)在武器裝備更新?lián)Q代上；兩側(cè)用一對(duì)飛翼取代了原來(lái)的長(zhǎng)城圖案，寓意陸軍正在‘飛’起來(lái)——新型陸軍的‘新’還體現(xiàn)在由區(qū)域防御型向全域作戰(zhàn)型轉(zhuǎn)變……”官兵們聽(tīng)得津津有味，隨即，一場(chǎng)關(guān)于強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻摕崃艺归_(kāi)。許多官兵在黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)下，從這里揚(yáng)帆起航，在這里淬火成鋼。戰(zhàn)士康天昊入伍前學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè)。那么，這個(gè)“場(chǎng)”究竟是如何形成的？今天出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)文章《場(chǎng)效應(yīng)，讓理論武裝事半功倍》為你解讀。許多官兵在黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)下，從這里揚(yáng)帆起航，在這里淬火成鋼。在陸軍某部“大功三連”采訪(fǎng)，記者就強(qiáng)烈地感受到一個(gè)理論學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”。他深有感觸地告訴記者，“大功三連”就像一個(gè)育人大磁場(chǎng)，官兵“進(jìn)連受感染、入門(mén)受教育，天天有進(jìn)步、人人有
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