【摘要】Unit3Howmuch?(3)Howmuchis__________?It's￥_____.Howmucharetheyaltogether?Theyare￥_____.Listenandmatch￥Listenandmatch￥Howmuc
2024-11-29 08:31
【摘要】Whocanyousee?Whatarethese?Wherearethey?What’sthis?Whoseputeristhis?Whatarethese?WhoseCDsarethose?Whatarethese?Whosevideosarethese?What’sthis?
2024-11-15 05:01
【摘要】北師大版三年級數學下冊教學目標，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。。述，并和同伴交換想法。復習舊知指針停在哪種顏色的可能性大？指針停在哪種顏色的可能性小？一定的畫“★”，可能的畫“◆”，不一定的畫“■”。探求新知拋一枚硬幣，重復5次，會出現什么結果？次數
2024-11-10 23:56
【摘要】北師大版三年級數學下冊教學目標，使同學們認識圖形面積的含義。的過程，體驗比較策略的多樣性，豐富自己的經驗。“摸一摸”、“比一比”、“擺一擺”等多種操作活動理解面積的含義，發(fā)展同學們的空間觀念。學習園地摸一摸物體的面,有什么感覺?學習園地平的面曲的面學習園
2024-11-11 00:04
【摘要】學校合唱隊進行排練，每排有學生22人，共有11排，一共有多少人參加合唱？________=_____（人）×2211________=_____（人）×221122×1122
【摘要】執(zhí)教:貴港市港北區(qū)新世紀學校馮麗娟課程標準實驗教材三年級下冊認識面積導入新課認識物體表面的大小方法的探究方法策略的擇優(yōu)鞏固練習返回主頁圖1圖2下面的圖形,哪個是封閉圖形?總結：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。
2024-11-29 05:51
【摘要】教學目標決簡單問題?；蛲宋坏乃惴▎栴}。。培養(yǎng)估算意識，能結合具體情景進行估算，并能解釋估算的過程。今年糧食收成好，我們要想點辦法多收些田租。告示今年糧食獲得了大豐收，地主老爺為了表示他的謝意，現出了一道題目，如果誰能答對，就免除所有佃戶一成的田租，如果答錯了，所有佃戶加租二倍。三日
2024-11-29 05:52
【摘要】北師大版三年級數學下冊教學目標，體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關系。、平方千米等面積單位。，解決一些簡單的實際問題。常用的長度單位有哪些？每相鄰的兩個長度單位間的進率是多少？常用的面積單位有哪些？1平方厘米1厘米邊長1分米(10厘米)2143658
2024-11-29 05:14
【摘要】北師大版第六冊有4個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人分得2個。有2每人分得幾個平均每人分得1有1個蘋果,平均每人分得幾個?平均每人得半個。用什么方式表示一半呢？一半可以用來表示。12平均分1212平均分
【摘要】Read1aandmarkTorF.()1.U2isamusicgroup.()2.Threeboysformedthebandin1976.()3.ThemembersofthebandareallfromEngland.(
2024-11-11 03:51
【摘要】Doyouusuallydothis?Doyougetyourquilttidy?Doyoutakeashower?Doyouputonyourschooluniform?Doyoutakeyourlunchpreparedtoeatatnoon?1a.Lookat
2024-11-29 05:55
【摘要】TheBrokenComputerAriddleIthasafacebutnotroundface.Ithasamousebutthemousecan’teat.Ithasnol
2024-11-11 01:56
【摘要】Unit4ColorsTheyarecandies.Whatcolor?It’sred.Whatcolor?It’syellow.Whatcolor?It’sblue.Whatcolor?It’sgreen.Whatcolor?It’sbrown.Guessin
2024-11-29 05:15
【摘要】Unit1Hello!5thReviewthestorySingasongReviewtheletterssoundlettersLet’schantWhatcanyouseeinthepicture?Icansee...What’syourname?My
【摘要】教學目標（不進位和進位）的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。（進位）的乘法。乘法練習口算下面各題20×60=35×20=23×30=20×18=31×30=50×
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