在線教育行業(yè)分析報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 推出技能型和學(xué)術(shù)型兩種模式，全國(guó)600多所地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型做現(xiàn)代職業(yè)教育。 這些外資或中外合資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以?xún)?yōu)良的教學(xué)質(zhì)量定位中高端市場(chǎng)，提出適合中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)與教學(xué)理念，設(shè)計(jì)出符合中國(guó)人學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)方案，并且將其教學(xué)與管理人員本土化，增強(qiáng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)親和力。當(dāng)前語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出辦學(xué)主體多元化的特征。鑒于國(guó)務(wù)院于2014年1月8日已提出將取消和下放“利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的網(wǎng)校審批”，預(yù)期將來(lái)會(huì)有更多的高校進(jìn)入高等學(xué)歷在線教育市場(chǎng)。在經(jīng)過(guò)15 年的發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，也逐漸形成了一個(gè)良好競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。⑤ 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)程度在線教育領(lǐng)域除外會(huì)計(jì)、法律、外語(yǔ)、IT已形成較強(qiáng)勢(shì)的教育品牌，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，其余數(shù)百種考試項(xiàng)目尚無(wú)領(lǐng)軍教育機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。只有優(yōu)質(zhì)、稀缺產(chǎn)品方可設(shè)定較高價(jià)格。中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模依然保持快速增長(zhǎng)之勢(shì)。（2）網(wǎng)絡(luò)普及隨著產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)程度的加劇，網(wǎng)絡(luò)接入的軟硬件環(huán)境在不斷優(yōu)化。教育資源作為一種社會(huì)資源同樣存在著不平衡的現(xiàn)象，在線教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸教育資源，是彌補(bǔ)這一不平衡的重要手段。教育數(shù)字化促進(jìn)教育以教和教育者為中心向以學(xué)和學(xué)習(xí)者為中心轉(zhuǎn)變。為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，更多的人選擇了充電。（2）國(guó)家出臺(tái)系列經(jīng)濟(jì)刺激政策，重大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃?！ 。?）加強(qiáng)在線教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 在線教育具有地域廣泛、技術(shù)復(fù)雜、文化多樣等特點(diǎn)，從而使得大量的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源難以實(shí)現(xiàn)共享，不同的教育系統(tǒng)也難以相互溝通，因此必須重視在線教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究和開(kāi)發(fā)，包括課件制作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、本地化標(biāo)準(zhǔn)等等。政府鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)企業(yè)進(jìn)入該市場(chǎng)，但外資企業(yè)有一定的限制，特別是基礎(chǔ)教育市場(chǎng)嚴(yán)禁外資進(jìn)入。 ?。?）在線教育市場(chǎng)準(zhǔn)入制度 市場(chǎng)準(zhǔn)入方面，國(guó)家對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)進(jìn)入在線教育市場(chǎng)是鼓勵(lì)的，對(duì)國(guó)外資本進(jìn)入在線教育市場(chǎng)嚴(yán)格限制，但是這種限制和鼓勵(lì)在不同的細(xì)分市場(chǎng)上表現(xiàn)程度不同。 ?。?）逐步加強(qiáng)對(duì)在線教育市場(chǎng)的監(jiān)管 近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)在線教育市場(chǎng)的監(jiān)管，要求各網(wǎng)校的發(fā)展從以規(guī)模擴(kuò)張為主進(jìn)入到以強(qiáng)調(diào)質(zhì)量為主，必須創(chuàng)造條件在保證基本教學(xué)質(zhì)量的前提下，擴(kuò)大在線教育規(guī)模。 黨的十七大提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求。圖1 企業(yè)外部環(huán)境1．政治、政府與法律環(huán)境 ?。?）政府積極支持發(fā)展在線教育 為了大力發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)，克服社會(huì)資源緊缺的不利因素，中國(guó)政府始終堅(jiān)持以人為本，對(duì)尋求能夠快速、高效、低成本提高全民素質(zhì)的手段、方法持積極態(tài)度，在線教育正迎合了這種需求。年輕人的工作節(jié)奏提速，生活成本的增加，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，這使得公眾對(duì)線教育的需求進(jìn)一步提升。5．企業(yè)ELearning企業(yè)ELearning是指為企業(yè)、政府等組織機(jī)構(gòu)提供教育平臺(tái)和定制培訓(xùn)課件，提供電子學(xué)習(xí)整體解決方案。3．職業(yè)在線教育職業(yè)在線教育主要對(duì)象是大專(zhuān)以上學(xué)歷人員，包括學(xué)生和在職人員，提供職業(yè)技能培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)、認(rèn)證培訓(xùn)等方面的教學(xué)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育實(shí)行學(xué)分制和彈性修業(yè)年限。我國(guó)在線教育通常分為高等學(xué)歷在線教育、在線語(yǔ)言培訓(xùn)、職業(yè)在線教育、中小學(xué)在線教育、企業(yè)ELearning和學(xué)前在線教育六類(lèi)。在線教育行業(yè)分析報(bào)告 作者：郭海波 華創(chuàng)證券有限責(zé)任公司在線教育行業(yè)分析報(bào)告作者：郭海波 華創(chuàng)證券有限責(zé)任公司2014年6月10日 一、在線教育的特點(diǎn)與類(lèi)型 在線教育，也稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)教育，是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。在線教育能夠超越教學(xué)時(shí)空，用戶只需接入互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)豐富的網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字化內(nèi)容，并可以根據(jù)掌握程度反復(fù)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)制為：高中起點(diǎn)升本科五年，高中起點(diǎn)升專(zhuān)科和專(zhuān)科起點(diǎn)升本科各兩年半或三年。2．在線語(yǔ)言培訓(xùn)在線語(yǔ)言培訓(xùn)指向有出國(guó)留學(xué)、等級(jí)考試等需求的人群提供外語(yǔ)在線培訓(xùn)服務(wù)，其中英語(yǔ)培訓(xùn)需求最大，日語(yǔ)、韓語(yǔ)等居其后。1996年“101網(wǎng)?！钡恼Q生標(biāo)志著該市場(chǎng)的起步?！?二、在
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1