人教版小學語文一年級知識樹-全文預覽
【正文】 學段目標 總目標 研說流程 三、說建議 運用多媒體課件 教學建議 評價建議 生活中增大閱讀 口語交際 閱讀 教材處理建議 閱讀 口語交際 參加各項活動 課程的資源開發(fā) 綜合性評價 識字與寫字 識字與寫字 三、說建議 教學建議 識字寫字 閱 讀 口語交際 運用多種識字教學 方法和直觀的教學過程創(chuàng)設教學情景，提高識字效率，指導學生寫好漢字。 運用多媒體課件 教學建議 評價建議 生活中增大閱讀 口語交際 閱讀 教材處理建議 閱讀 口語交際 參加各項活動 課程的資源開發(fā) 綜合性評價 識字與寫字 識字與寫字 三、說建議 教學建議閱讀識字與寫字教學建議評價建議 識字寫字 閱 讀 口語交際 綜合性學習 借助拼音讀漢字，糾正地方方言，關注學生主動識字興趣，寫好基本筆畫，基本結構和基本字，關注寫字姿勢習慣。 運用多媒體課件 教學建議 評價建議 生活中增大閱讀 口語交際 閱讀 教材處理建議 閱讀 口語交際 參加各項活動 課程的資源開發(fā) 綜合性評價 識字與寫字 識字與寫字 三、說建議 教材資源
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