一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ，要讓學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)，從讀書中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)讀書，獲得讀書快樂(lè)，交流讀書心得。 6．語(yǔ)文大課堂，即語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。 寫話教學(xué)，要把說(shuō)寫、讀寫、觀察寫、想象寫、看圖寫、抄寫等結(jié)合起來(lái)。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生會(huì)寫字不多，所以專門的寫話內(nèi)容安排較少，而且要求不高，初步嘗試，重在培養(yǎng)興趣，起好步，開好頭。本冊(cè)在第二單元和第四單元安排了兩次專門的寫話訓(xùn)練內(nèi)容，屬于看圖寫話，先看后說(shuō)再寫。課后編排“詞語(yǔ)花籃”，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)。口語(yǔ)交際還要重視語(yǔ)言規(guī)范和交際態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際。教師既要預(yù)設(shè)教學(xué)流程，又不能拘泥于固定的流程，教師要根據(jù)課堂變化隨時(shí)做出調(diào)整。 口語(yǔ)交際與以往的聽話說(shuō)話和看圖說(shuō)話不同，更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，既要聽，也要說(shuō)，還要想，還要注重禮貌和交際對(duì)象反應(yīng)。這些文章，朗朗上口，生動(dòng)有趣，學(xué)生愛讀能讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持，可增加積累。 2．讀讀背背方面。每個(gè)單元都有，一般3道題。 閱讀教學(xué)，還要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，通過(guò)讀書，通過(guò)交流，通過(guò)討論，通過(guò)合作解決問(wèn)題。 閱讀教學(xué)要注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。能背誦要求背誦的課文和文章。 3．教學(xué)建議 閱讀教學(xué)的任務(wù)主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。也重視語(yǔ)言積累和實(shí)踐，安排朗讀背誦、感悟理解的練習(xí)。既注重傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又貼近時(shí)代發(fā)展的脈搏。也有美麗的大自然，神奇有趣的動(dòng)物世界，能夠滿足兒童的好奇心和探索欲望。 第一是新課文多，有八成是從未入選教材的新文章。 1．關(guān)于課文 本冊(cè)共有閱讀課文16課。文詞優(yōu)美，富有情感，同時(shí)配有精美情境圖，能激發(fā)學(xué)習(xí)本單元課文的興趣和愿望。 （三）關(guān)于閱讀 閱讀課文共有6個(gè)單元。寫字還要和寫詞寫句寫文結(jié)合起來(lái)，以免單一和枯燥。 隨課文識(shí)字，是本冊(cè)識(shí)字的大頭，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，想辦法記字。識(shí)字單元除了要教會(huì)規(guī)定的生字外，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字方法，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣，養(yǎng)成在生活中利用多種途徑和方法識(shí)字的習(xí)慣?！端鼈冮L(zhǎng)的有些像》主要列舉了形近字的區(qū)分，教學(xué)生識(shí)綠色圃中字要細(xì)心，不能粗心大意。第一單元課文是《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添“口”歌》；第五單元課文是《百家姓》《貓和老鼠》《正反歌》。識(shí)字教學(xué)要注重寫字，要求書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫和書寫筆順，掌握正確的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系兒童學(xué)習(xí)和生活實(shí)際；二是注重繼承我國(guó)識(shí)字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收多種流派取得的成功經(jīng)驗(yàn)；三是遵循母語(yǔ)規(guī)律和漢語(yǔ)言文字的獨(dú)特規(guī)律，先語(yǔ)后文，語(yǔ)、文并進(jìn)，音形義整合，集讀寫聽說(shuō)于一體，語(yǔ)言與文化相依，技能與素養(yǎng)并重，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相融，生活與感受共進(jìn)。 （二）關(guān)于識(shí)字 識(shí)字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。但集中教學(xué)，要注意解決只學(xué)拼音的枯燥，要采取多種方法、多種形式、多種途徑、多種課堂來(lái)教學(xué)拼音，也要把學(xué)拼音和識(shí)字、讀書、交際、活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得愉快。關(guān)于漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用，還可以結(jié)合學(xué)生寫話來(lái)進(jìn)行，如可以讓學(xué)生利用拼音代漢字進(jìn)行書面表達(dá)，但要注意鼓勵(lì)學(xué)生逐漸把拼音轉(zhuǎn)變?yōu)闈h字。生字表按課文附在書后，表（一）為會(huì)認(rèn)字，計(jì)421個(gè)，每課后附有本課的會(huì)認(rèn)字；表（二）為會(huì)寫字，計(jì)228個(gè)，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會(huì)寫字。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般34道題。因此還需要老師耐心引導(dǎo)。語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語(yǔ)文課程改革，更好地服務(wù)語(yǔ)文版小學(xué)語(yǔ)文教材，因地制宜地使用好教材，順利完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，特制定如下本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但對(duì)于學(xué)習(xí)仍說(shuō)不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。每一個(gè)單元安排3—5課，全冊(cè)共有閱讀課文24篇，識(shí)字
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