八年級上學(xué)期期中家長會課件ppt-全文預(yù)覽
【正文】 不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò) ﹑ 染頭發(fā)等問題。訓(xùn)斥與責(zé)怪會大大刺傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生喪失自信，失去成長的原動力和克服困難的勇氣。交流可以加深理解，相互理解又可以增強(qiáng)信任，有利于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。教育者的冷漠與自傲?xí)箮熒g產(chǎn)生心理距離，讓學(xué)生從思想上產(chǎn)生隔膜，不利于學(xué)生吐露心聲，從而無法有效進(jìn)行心理教育。盲目的應(yīng)對措施很容易給學(xué)生造成新的心理壓力，為進(jìn)行心理疏導(dǎo)增添阻力。仔細(xì)觀察學(xué)生的言談舉止，通過學(xué)生的外在表現(xiàn)判別其內(nèi)心活動，做出冷靜分析。 第三方面：對策分析 多觀察分析，少簡單盲動 教師： 多關(guān)心誘導(dǎo)，少冷淡自傲 多肯定交流，少訓(xùn)斥責(zé)怪 多座談對話，少單純說教 家長： 第四方面：家長應(yīng)配合 學(xué)校的工作： 電話 家庭作業(yè) 與同學(xué)發(fā)生矛盾 ⒈ 控制好假期孩子的學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間 （尤其是上網(wǎng)的時(shí)間） ⒉ 嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式 ⒊ 反對同學(xué)聚會 ,過生日 五、希望家長配合我做好以下工作 : 5. 幫孩子分析成績，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中二年級后，同學(xué)們的心理就開始發(fā)生了較大的變化。當(dāng)他們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào) ﹑ 枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂 ﹑ 跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。青春期的學(xué)生對異性有著羞澀的好奇。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考失利難以避免 。 2﹑ 上網(wǎng) 初中階段，八年級學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎整天都泡地網(wǎng)吧里，不停地打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。 ：成績突然一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。 :較為標(biāo)新立異 ,行為詭異 ,不敢讓家人知道 ,常長時(shí)間反鎖自己房門 ,且神色緊張。 孩子變化前的 10項(xiàng)征兆： :愛說謊話，黑話，臟話 ,及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣。而社會、學(xué)校的政治環(huán)境影響，家庭與集體輿論的導(dǎo)向，對八年級學(xué)生個(gè)性的發(fā)展具有不可量的作用。在學(xué)校發(fā)生的事或受了挫折，就會求助于平時(shí)交往的 “ 朋友 ” 或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長，其結(jié)果事與愿違，甚至釀成惡果或悲劇。 （ 2）不穩(wěn)定性 八年級學(xué)生與七年級、小學(xué)生和九年級學(xué)生相比，心理波動性很大，感情易消退，他既無小學(xué)生那樣的依賴性，又無高年級學(xué)生的那種理智性或保守性，其獨(dú)立意識明顯增強(qiáng)，他們的思想比較敏感，社會上的種種變化常常會引起迅速反映，他們自尊心強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，敢作敢為；他們忽而對這個(gè)感興趣，忽而對那個(gè)著迷；今天滿懷信心，明天卻消極沮喪；常常從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端。 對策分析。首先非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。 剖析八年級學(xué)生心理特征表現(xiàn)。而生理上也是發(fā)生劇變的時(shí)期，一年之內(nèi)身體發(fā)育趨于成人化，身體的迅速發(fā)育與心理需求的矛盾日益加劇，致使他們心理發(fā)展很不穩(wěn)定。其情感發(fā)
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