河北省永年縣20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 -全文預(yù)覽
【正文】 到書法家，追根溯源全是因為簽名 ? 惹的禍 ? 。不錯，這都是汪國真留的 ? 墨跡 ? 。 ? ? 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程 ? ， ? 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山 ?…… 汪國真的詩，在一代人心中留下烙印，并繼續(xù)發(fā)揮著社會影響。 1985年開始進(jìn)行詩歌的創(chuàng)作，至今堅持筆耕不輟二十余年，汪國真被譽(yù)為 ? 中國詩歌最后一個輝煌的詩人 ? 。很少有哪個詩人像汪國真一樣，在詩集出版之前就擁有了那么多的讀者。 汪國真：觸摸生命的極致 他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真 —— 一個觸摸生命極致的勇者。赤壁懷古》中，蘇軾面對赤壁雄奇壯闊的景象，發(fā)出了“ ， ”的感慨，將自然景觀與懷古之情融為一體。 (6 分 ) （四 ） 名句默寫 13.（ 1）辛棄疾在《永遇 樂 小雅 平沙渺渺迷人遠(yuǎn)，落日亭亭向客低。（ 5 分） 譯文： ▲ （ 2）及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。 D．嵇紹忠于君王，英勇無畏。 B．嵇紹為人正直，剛正不阿。 D．“社稷”是土神和 谷神 的合稱。 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3 分） A．公匡復(fù)社稷 /當(dāng)軌物作則 /垂之于后 /紹雖虛鄙忝備 /常伯腰紱冠冕 /鳴玉殿省 /豈可操執(zhí)絲竹 /以為伶人之事 B．公匡復(fù)社稷 /當(dāng)軌物作 /則垂之于后 /紹雖虛鄙 /忝備常伯 /腰紱冠冕鳴玉 /殿省豈可操 /執(zhí)絲竹 /以為伶人之事 C．公匡復(fù)社稷 /當(dāng)軌物作 /則垂之于后 /紹雖虛鄙忝備 /常伯腰紱 /冠冕鳴玉 /殿省豈可操 /執(zhí)絲竹 /以為伶人之事 D．公匡復(fù)社稷 /當(dāng)軌物作則 /垂之于后 /紹雖虛鄙 /忝備常伯 /腰紱冠冕 /鳴玉殿省 /豈可操執(zhí)絲竹 /以為伶人之事 8．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 3 分） A．“孤”本義為像沒有根的瓜，是 古代帝王 的自稱，也是一方之長的稱謂，此處指幼年死去父親。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側(cè)，血濺御服，天子深哀嘆之?！眱状髴M?！眱纂m謙順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。宜謚曰繆。 及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍 。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明?！蹦税l(fā)詔征之，起家為秘書丞。以父得罪，靖居私門。 D．本文只選取了三個典型事件進(jìn)行集中敘述，非常重視詳略主次的安排，集中描寫藺相如，又穿插對廉頗的描述，成功塑造了廉頗和藺相如兩個性格鮮明的人物形象。? 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊， 因 ． 賓客至藺相如門謝罪，曰：?鄙賤之人，不知將軍寬 之 ． 至此也！? 卒相與歡，為刎頸之交。?相如曰：?夫以秦王之威，而相如 廷 ． 叱之，辱其群臣。 于是舍人相與諫曰：? 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。且相如 素 ． 賤人，吾羞，不忍為之下！?宣言曰：?我見相如，必辱之。 ，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 ，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。 B.“ 提筆忘字 ” 時不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。 所以，要想阻止 “ 提筆忘字 ” 現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受 ── 就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出 “ 原來你寫的一手好字啊 ” 這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界 遺產(chǎn)的原因之一。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等， “ 提筆忘字 ” 卻并非偶爾。 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分）?？荚嚂r間 150分鐘。 ” 顯然 “ 提筆忘字 ” 不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。 其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā) 展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。 相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。 ” 可是，避免成為 “ 新文盲 ” 的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子 弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。 選自《科技日報》 (2020年 8月 5日 ) “ 提筆忘字 ” 的相關(guān)敘述，不正確的一項是 （ ） （ 3分） A.“ 提筆忘字 ” 反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。 ，不準(zhǔn)確的一項是 （ ）
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