【摘要】認(rèn)識(shí)公頃蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)(上冊(cè))第81~82頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和推算,了解常用的土地面積單位公頃,體會(huì)1公頃的實(shí)際大小,知道1公頃=10000平方米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,并在這一過(guò)程中加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的空
2024-12-09 04:51
【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:比較小數(shù)的大小。第36頁(yè)例6及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)六的6-11題。教材簡(jiǎn)析:學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識(shí),有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小,也有些需要在認(rèn)識(shí)上作必要的調(diào)整。以前教學(xué)比較小數(shù)的大小,重點(diǎn)是比較的法則,教材里列出若干點(diǎn)方法與規(guī)則,要求學(xué)生理解和應(yīng)用。
【摘要】課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)1.在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景,理解正負(fù)數(shù)及零的意義,掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。2.能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn)用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)
2024-12-13 11:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo),初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)看整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)。。,學(xué)會(huì)有計(jì)劃的安排自己的作息時(shí)間。鐘面刻度數(shù)字指針圖1圖2圖38時(shí)12時(shí)4時(shí)大約是8時(shí)大約是9時(shí)大約是5時(shí)為什么都是10時(shí)而小朋友做的事卻不一樣?
2024-12-05 01:15
【摘要】認(rèn)識(shí)平方千米蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)演示探究,使大家形成1平方千米的表象,建立空間觀念,知道平方米與公頃以及平方千米之間的進(jìn)率。:能借助計(jì)算器,估計(jì)或計(jì)算相關(guān)的土地面積。:培養(yǎng)同學(xué)們積極參加活動(dòng)的習(xí)慣,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1公頃=()平方米4公頃=()平方米20200平方
2024-11-11 12:12
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo),體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小,知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率,能進(jìn)行單位換算。,能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣。你知道中山市總面積是多少嗎?中山市總面積1859平方千米,其中陸地面積為1683平方千米,海域面積176平方千米。測(cè)量和計(jì)算大
2024-11-11 00:46
【摘要】負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容第1—3頁(yè)例1、例2以及相應(yīng)的試一試、練一練,練習(xí)一第1—6題執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):在熟悉的生活情景中感受和理解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會(huì)正確讀寫正負(fù)數(shù)。:在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學(xué)化和符號(hào)化的探究
2024-12-13 19:12
【摘要】第一篇:感悟負(fù)數(shù)、感悟數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)評(píng)析 感悟負(fù)數(shù)、感悟數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)評(píng)析 永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)江永小學(xué) 袁光榮 世界是由許多相互矛盾的事物組成的。要想認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,改造這個(gè)世界,...
2024-11-15 13:51
【摘要】℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。零上溫度零下溫度請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或句子。向上看向前走200米電梯上升15層我在銀行存入500元。8月份,小賣部賺了500元。一大格表示10攝氏度。一小格表示
2024-11-17 20:27
【摘要】認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?零上13℃和零下3℃是什么意思?怎樣表示?比海平面低是什么意思?怎樣表示呢?最高氣溫零上13℃最低氣溫零下3℃比海平面低155米比海平面高根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?一
2024-11-17 02:12
【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)6人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走6人,二月份盈利1500元,三月份虧損200元。,小明重了,小華輕了。20厘米,冬季水位下降25厘米。℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。一大格表示10攝氏度。
2025-08-05 16:39
【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)一、我會(huì)填。1、-10℃讀作(),表示( ),以海平面做0米,+( ),表示( )。2、( ),零下23攝氏度可表示為( ),青藏鐵路最高點(diǎn)海拔高度為5072米,記作( ),讀作( )。3、+,那么-( )。如果支出980元記作-980元,那么收入1050元記作(
2025-04-04 04:52
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)公頃和平方千米,同學(xué)們要知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米,學(xué)會(huì)測(cè)量土地面積,知道1公頃有多大。掌握土地面積單位間的進(jìn)率和單位換算。一張郵票的面積約()課桌面的面積約24()教室地面的面積約54(
2024-12-04 19:58
【摘要】認(rèn)識(shí)平方千米蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.要求大家知道測(cè)量和計(jì)算大面積的土地,通常用平方千米作單位;通過(guò)實(shí)際觀察和推算,體會(huì)1平方千米的實(shí)際大??;知道1平方千米=1000000平方米=100公頃,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。?2.要求大家能借助計(jì)算器,應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)
2024-12-05 01:04
【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(一)℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。零上溫度零下溫度一大格表示10攝氏度。一小格表示2攝氏度。4攝氏度,南京的氣溫是0攝氏度,北京的氣溫是零下4攝氏度。零上4攝氏度記作:+4℃
2025-07-21 11:47