人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 水嘗水華相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。第五次（3分）1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一次（3分）這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與到知識(shí)的生成過程中來，在實(shí)踐中升華。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，我以“烙餅”為主題，以數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)為主線，圍繞怎樣烙餅，才能盡快吃上餅？展開教學(xué)，設(shè)計(jì)了烙1張、2張、3張餅的探究過程。 生2：1號(hào)和3號(hào)各一道，2號(hào)兩道?！ 煟耗菋寢屢?0張餅，100張餅各要幾分鐘?！ ∩?：要3或3以上的單數(shù)。也是18分鐘。 如果要烙5張餅，幾分鐘？ 生：前面3張用快速烙餅法，后面加上兩張餅的時(shí)間就行了?！ ?反饋與跟進(jìn)： 生1：兩張餅一起烙可以節(jié)省時(shí)間，一張餅烙的話也要6分鐘?！ ?討論完后填表：（有兩種方案）第一張第二張第三張第一次正面（3分）正面（3分）第二次反面（3分）反面（3分）第三次正面（3分）第四次反面（3分）第一張第二張第三張第一次正面（3分）反面（3分）第二次反面（3分）正面（3分）第三次反面（3分）反面（3分） 師：哪一種更好一些。 能積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！ ? 感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決生活中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)合理安排時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。生：6分鐘師：如果要烙兩張餅，最少要幾分鐘，（6）為什么只需要6分鐘？（因?yàn)檎磧擅娑寄芾樱 煟簽槭裁匆粡堬灪蛢蓮堬灂r(shí)間一樣（生：同時(shí)開始） 小紅進(jìn)來了，一
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