人教版新八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷-全文預(yù)覽
【正文】 有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來(lái)?！彼€告訴我：“這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。新來(lái)的男教師對(duì)我說(shuō)：“咳，她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰”!我看到她的骨灰，裝在一個(gè)紅色的木匣子里，可惜上面連照片也沒(méi)有。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其它什么原因，總之，她很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤诹艘黄?，孩子非常喜歡這個(gè)既教他們讀書又教他們唱歌跳舞的女老師。(11分)肆這是一個(gè)真實(shí)的故事。 D.③和④讀音相同，含義不同。 見(jiàn)：_____________________螇(2)執(zhí)策而臨之。食馬者不知其能千里而食也。(12分)肄《馬說(shuō)》螞世有伯樂(lè)，然后有千里馬。襖譯：___________________________________________________________，宋濂這種艱辛的求學(xué)經(jīng)歷和以學(xué)為樂(lè)的求學(xué)精神對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。蚅當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。膅1說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的意思以及所蘊(yùn)含的哲理(或新意)。蒁C、“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(2分)蒞三、閱讀理解蠆(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成10～11題。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。裊(二)閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。莃二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(6分)腿(一)語(yǔ)言運(yùn)用蒄按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。莀(2)海內(nèi)存知己，____________________。自幼因病成為盲聾啞人。芄B.“老李跟老陳說(shuō)他今天下午不來(lái)”一句中的“跟”字的詞性是介詞。，一年中能制造出好幾千噸有機(jī)物。，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。ng) 解剖(pōu)(chu242。ng) 正襟危坐(jīn) 緋紅(fēi)(zhēn) 瞥見(jiàn)(piē) 深惡痛疾(w249。) 對(duì)稱(ch232。) 教誨(huǐ) 冥思遐想(m237。，總是使出渾身解數(shù)，用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國(guó)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。米開(kāi)朗琪羅是希臘文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫家、和詩(shī)人。罿D.《再塑生命》的作者是美國(guó)著名的女作家海倫?凱勒。(第1—3題為題，第第5兩題可任選一題來(lái)做，每空1分)(6分)螂(1) 山河破碎風(fēng)飄絮， 。蒃(5)《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：____________________，____________________。艿愛(ài)心是___________________________
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