《打造金牌團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》-6h-講義-溫州--全文預(yù)覽
【正文】 論及疑難解析 ——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo) 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 87 回顧 第一模塊 尖刀理論 第二模塊 有效管理技能 ——執(zhí)行力強(qiáng)化 第 1單元 有效目標(biāo)分解 ——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù) 第 2單元 主導(dǎo)是管理的本義 ——跟蹤目標(biāo)的技術(shù) 第 3單元 制度管理 ——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法 第三模塊 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——領(lǐng)導(dǎo)力提升 第 1單元 強(qiáng)勢(shì)管理 ——營(yíng)造服從氛圍 第 2單元 危機(jī)意識(shí)管理 ——激發(fā)自動(dòng)自發(fā) 第四模塊 問(wèn)題討論及疑難解析 ——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo) 。 ” ——韋爾奇 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 85 如何進(jìn)行危機(jī)意識(shí)管理 企業(yè)如何防止人才沉淀 2．海爾的三工轉(zhuǎn)換 ——危機(jī)是創(chuàng)造出來(lái)的 案例：海爾張瑞敏如何推倒企業(yè)內(nèi)部的“墻”，讓每一個(gè)員工都像他一樣充分感受到市場(chǎng)的壓力。 那是我的第一個(gè)女兒 ， 她的任何哭聲我的心都會(huì)顫 。個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代及人權(quán)意識(shí)的進(jìn)步 4。 這也就是口服心不服 ——準(zhǔn)確地說(shuō)是 “ 至少得口服 ” 的一種反映 。 “ 把事做到好 ” 還是 “ 過(guò)得去就好 ” ？ 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 65 兵書里 “ 第三十六計(jì) ， 走為上 ” 是說(shuō)：打不贏就跑啊 ——此時(shí)此刻 ， 跑就是 “ 上計(jì) ” ！ ——總以為是幽默 ， 是玩笑 。 服從性如何 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 64 接口成本 1。沒(méi)有服從或?qū)Ψ拇蛘鄣年?duì)伍，是不可能有一個(gè)整齊的隊(duì)形出來(lái)的。訓(xùn)練場(chǎng)上一聲“立正”，你就立正，一聲“向后轉(zhuǎn)”，你就向后轉(zhuǎn)，這就是服從：第一時(shí)間按指令去做。 ——摘自李澤堯?qū)Ｖ?《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 先打預(yù)防針 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 55 A何為強(qiáng)勢(shì)管理 ——不求 口服心服 ——摘自李澤堯?qū)Ｖ?《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 56 口服心不服 80% 100% 心服口服 何為強(qiáng)勢(shì)管理 ——口服心服與 管理成本 174。主導(dǎo)到強(qiáng)有力 老板的權(quán)力也不是絕對(duì)的、你讓別人無(wú)法否定你 9。 ２．輪子要自己推 派出所寫信的故事 ３．“肯定” ==“不肯定”：別在主管面前露餡 你有在主導(dǎo)嗎？ ４．騎馬與放羊之別 ——把主導(dǎo)權(quán)抓在手上：把十二匹烈馬拽手上 何為主導(dǎo)？ 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 47 —— 不管是珍珠寶石，能把它穿起來(lái)的就叫主導(dǎo) 。 表現(xiàn)是： 1．以為“對(duì)方”或別人或別部門在跟蹤，而實(shí)際上卻根本沒(méi)有人在跟蹤，資料已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)去。主導(dǎo)是管理的本義 ——跟蹤目標(biāo)的技術(shù) 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 43 主導(dǎo) ——拽住馬的韁繩 佛山電力建設(shè)集團(tuán)的故事 五分鐘后電梯再打開 —— 人們還在原地 案例 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 44 三個(gè)人，四個(gè)包，有結(jié)伴旅游經(jīng)驗(yàn)的人就會(huì)知道，最好的方法就是：把擰包的“任務(wù)”落實(shí)到具體個(gè)人。 （ 2）從下到上 ——先從下級(jí)管理開始，多方面逐步建立起公司的總目標(biāo)。 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 30 案例 :婚禮的 WBS WBS——把主要的 可交付成果 分解成較小的并易于管理的單元 ， 即形成工作分解結(jié)構(gòu)（ WBS） 。 目標(biāo)拿準(zhǔn)了工作才不會(huì)弄錯(cuò)方向?！? 目標(biāo)和業(yè)績(jī)才是硬道理，刀尖抓住，流和業(yè)績(jī)界定清楚，然后，從10%、 20%開始，所謂動(dòng)人。有效目標(biāo)分解 ——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù) 174。 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 32 WBS分解的反推法 A 具體工作 B C D 反推法 1級(jí) 3級(jí) 2級(jí) 4級(jí) 5級(jí) 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 33 用“ 共同關(guān)注目標(biāo)和手段 ” 代替“ 只談目標(biāo)不談手段 ” WBS工作模式 :上下級(jí)溝通到位 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 34 紙上談兵：思考的載體 運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外 紙上談兵：書面作業(yè) 群體大腦活動(dòng)（工作＼思考）的載體 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 35 工作分解與有效執(zhí)行 復(fù)雜項(xiàng)目變成簡(jiǎn)單：關(guān)注少部分難點(diǎn) 與 對(duì)應(yīng)：目標(biāo)細(xì)化、責(zé)任落實(shí) 管理者駕馭項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的方法和策略 通過(guò) 主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、形成影響力 系統(tǒng)性、全局性與細(xì)節(jié)關(guān)注的完美結(jié)合 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 36 WBS模版：群體智慧、歷史結(jié)晶 事前 WBS規(guī)劃、細(xì)化、龍頭掌控 事后總結(jié)深化、歷史結(jié)晶 積累、專業(yè)、低成本 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 37 工作統(tǒng)籌性：協(xié)調(diào) ——指向工作目標(biāo)：總目標(biāo)與子目標(biāo) ——切合組織架構(gòu)（大家的理解） 邏輯強(qiáng)勢(shì)、精細(xì)化的 WBS （完整性（策略性） +獨(dú)立性 （交界處） ） 語(yǔ)言表達(dá)、溝通心態(tài)：平和、良性、人格脫落； 客觀、平實(shí)、不產(chǎn)生歧義 包容、理解：管理者、主導(dǎo)者是大人 《 人性的弱者 〉〉》 對(duì)人性弱點(diǎn)有充分認(rèn)識(shí) 協(xié)調(diào)能力 =技術(shù)性的 WBS+文化（人性面）的修養(yǎng) 澤 堯 顧 問(wèn) ——知識(shí)來(lái)源：李澤堯著 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 38 案例：如何做總助 (權(quán)力不足 )？ 老板不在你總助協(xié)調(diào)五個(gè)部門有人不服
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