【正文】 尋找精神 富饒的（2）、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。 攥餃子”這句話反映了“我”怎樣的心情？（☆☆☆）______________________________________________?。础⑦@段話主要是____。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。”三、培優(yōu)提高快樂閱讀　　 爭吵（選段）我覺得很不安，氣也全消了?！暴ぉぃā　?）　“再也不了！再也不了！”──（　　 ）我會想象。（☆☆）相信（　　 ）　防御（　 ?。】s（　?。? 朋友（　　 ）溫和（　 　）　故意（　　 ）　誠心誠意（　 ）　二、能力發(fā)展我能照樣子從句中理解“我”（安利柯）的心理變化過程。(2)“緣故”的“緣”用音序查字法應(yīng)查字母______；用部首查字法就應(yīng)先查_____部，再查_____畫。ng y249。ji232。n g249。（☆☆）（4）在你的眼里,媽媽的愛還是什么?試著寫一寫。）件小事,在“我”的眼里媽媽的愛分別是（ ）。 （ ）的淚（1）填一填。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 ）（ ）（文中描寫場面的詞語：（（☆☆）（1）大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。 （　　　　）（2）別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。n( l232。 g232。 （☆☆） ,你想對人們說些什么？（☆☆☆） 1檢閱一、基礎(chǔ)鞏固拼一拼，組詞語。n)熱。 s224。ng）涼大地媽媽對人們呼喊到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。課下收集關(guān)于愛時惜時的文章作品或格言警句，和同學(xué)們比一比，看看誰的收獲多。 ）永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。（☆☆）（1）少壯不努力，（ 消息猛烈還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。d233。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ ch249。 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。 （2）、我們怎么能這樣做？（3）、這難道還不能說明他沒有做錯嗎？用下面的詞語寫句子。（1）、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？d233。 1想別人沒想到的基礎(chǔ)鞏固（一顆星）拼一拼，組詞語。 炫耀為文中相關(guān)內(nèi)容加上標(biāo)點。清凌凌 秋天的田野多美??！ 抄寫下面的詞語一望無際他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠(yuǎn)一點的呈翠黃色，再遠(yuǎn)的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。微風(fēng)吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。 來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。 教誨（1）、山村的孩子渴望受到良好的（ ） ）量 ）面 )辨一辨，填空。 ji224。h233。)shǎng wǔ ())ng 根據(jù)原文在括號里填上合適的字。黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。 　　 （ ）（2）、這條公路筆直地伸向遠(yuǎn)方。 ②使直，把彎曲的伸開。 （ ）（2）、他左手拿弓，右手拿箭。 ②某種技能特別好的人。 ）） 趕快——（街坊——（） 悲慘——（）能力發(fā)展（二顆星）寫出近義詞（ 非常出乎意料。 ) ( (( ) shāng t242。 nn驚弓之鳥基礎(chǔ)鞏固（一顆星）拼一拼，寫一寫。）月光（ ）樂曲寫下來，再讀一讀。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。 ）鬼（ ）斗 （（1）、大家都喜歡《亡羊補牢》這個寓言故事。（2）、《亡羊補牢》這則寓言告訴我們： 《南轅北轍》這則怨言告訴我們：給句子中帶點的字選擇合適的解釋。 ），就（ ），趕車的本領(lǐng)（羊圈（quān ju224。 ）寓 （ ）盤（ 悔（第五周進過第二單元的學(xué)習(xí)，相信你一定對保護環(huán)境有了進一步的認(rèn)識，請你利用收集到的資料和學(xué)到的知識，出一份有關(guān)環(huán)境保護的手抄報吧，可以和你的好朋友一起完成。（　　　　　　）公路旁邊挺立著（　　　　?。┑南饦洹＃? ） （ ）淺Shēn（ Xi224。 ）肥沃（比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。處處歡歌笑語，動物和老百姓們安居樂業(yè)，森林王國又恢復(fù)了往日的欣欣向榮。風(fēng)怪來了。大雨傾盆，泥沙翻滾，但喝足了水的花草樹木反而更加生機勃勃。新國王下令所有的大臣種植樹木、花草，然后又帶領(lǐng)全國的老百姓克服種種困難，從遙遠(yuǎn)的雪山引來了救命的泉水。這家大型百貨商店商品齊全，應(yīng)該有的全都有了（ ）。 ）下來。 各（）清（）郁郁（ 7 一個小村莊的故事基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、照樣子，寫詞語。）凍僵的燕子。）凍得堅硬的山路，（）的大雪，（）料峭的春寒，（）走出家門，（四處聽到消息后，居民們（冒著紛紛 一（ ）火車 一（ ）燕子 一（ ）風(fēng)雪 一（ ）女孩 一（ ）車廂 一（ ）麻煩 一（ ）客人 一（ ）車站能力發(fā)展（二顆星） 一、寫出下列各詞的近義詞。 成千上萬 滿天飛舞 饑寒交迫6 燕子專列基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、讀讀寫寫，詞語積累。）（長長的 h 沒) ( 只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。）　　培優(yōu)提高（三顆星）快樂閱讀，完成練習(xí)。始（）　　 吞（）　　呼（）　 　是（ ）能力發(fā)展（二顆星）一、 填上合適的詞語。繡（）詞（）希（））脫（ 眨（）桿（） 疾（） 襯（ ( ) 5 翠鳥基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、拼一拼，寫一寫。 （ ）它卻是不平凡的。 只要……就……只有……才……改成“把”字句：改成“被”字句： 4．按要求在原文中找句子。 ng zh224。 1．為加點字選擇正確的讀音。 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。 星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。 ） ） ） ）美麗的（ dǎo（ ）n（ qǔ（ 擔(dān) 青苔(t225。 潑(pōn chu225。 鑲嵌（kǎn zh224。第一周雙休日作業(yè)春天的景色真美??！無論是動態(tài)的燕子，還是靜態(tài)的荷花，都充滿著無限美感。 3．結(jié)合上下文理解下面詞的意思。萬里無云蜂飛碟舞1．抄寫下面的詞語蒼翠欲滴我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑…… 有人說，春天是用鼻嗅到的。河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機。 天春天到了 ，美麗的春天令我們陶醉。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 ）能力發(fā)展（二顆星）三、照樣子，寫一寫。挺（）蹈（）蜓（）稻（ 同學(xué)們，你們還知道其他描寫春天的詩句嗎？請你抄錄下來，和同學(xué)比一比，誰收集得多？３荷花基礎(chǔ)鞏固（一顆星）一、想一想，填一填。歡呼（）張望（美麗（）寫出下列詞語的近義詞快活（o（ 《詠柳》這首詩運用了（ ）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（ ），把柳枝比作（ ）。（　　　　　　 　）東風(fēng)面，（　　　　 ）春風(fēng)（不知細(xì)葉誰（ ）永（））裝（濱（）裁（讀了這篇短文，你讀懂了什么？如果你是當(dāng)時的過路人，你會對兄弟倆說些什么？五、課文描繪了如詩如畫般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。他倆長大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原理。追趕風(fēng)箏的孩子一個風(fēng)和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。（ ）的翅膀能力發(fā)展（二顆星）三、積累。（ ）的羽毛（ ）的細(xì)雨 （ ）的燕子　gu242。 d224。n（ ） （ ） （ ）（ ） yīnu z242。ngz224。 從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會“飛”的玩具。這架螺旋槳飛機的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。 （ （ ） （ ）綠絲絳。 （　　　?。┮粫r新。 能力發(fā)展（二顆星）三、課文內(nèi)容我知道?！迸鄡?yōu)提高（三顆星）四、快樂閱讀春天來了 小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦！春天來啦！”小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦？春天來啦？春天在哪兒呀？” 小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦？春天來啦？春天在哪兒呀？” 桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎？春天已經(jīng)來了，春天在哪兒呢？” 太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早啊！請您告訴我們，春天在哪兒呀？” 太陽公公笑了，他說：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪！” 大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦！春天來啦！美麗的春天就是我們， 我們就是美麗的春天！” 多音字組詞著 ）zh225。 五、） 雪白的（）碧綠的（ ）的荷花（）的花瓣（）的荷葉一陣（） 一池（ ）一幅（）二、比一比，組詞語。 （（（ （（（有的才展開兩三片花瓣兒。 暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受。冬眠的小動物也爬出了熱被窩…… 有人說，春天是用耳聽到的。 認(rèn)真讀一讀。 享受：4．短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達了作者怎樣的感情？六、你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩句嗎？請抄寫下來。ng）清泉（qu225。 qū（ ） d224。 ） si( )能力發(fā)展（二顆星）三、想一想，填一填。 ） ） 一潭（培優(yōu)提高（三顆星）五、快樂閱讀此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，