《陶罐和鐵罐》師徒公開課教案-全文預覽
【正文】 你從哪里能感受到他很謙虛？（稱呼上）再看看鐵罐對他的稱呼呢？（真是太驕傲了，沒禮貌）③再請一組對話。出示第一部分對話：16自然段○第一次練讀（直接讀對話）①同桌分別挑選一個角色，自由練習該怎么讀。整體感知請你觀察人物的表神態(tài)，說說故事中的2個主人公給你留下了怎樣的印象？是的，故事一開頭就寫出了鐵罐的驕傲，出示第一自然段，齊讀。指名說。去掉拼音開火車讀，齊讀，提示“和睦相處”是多音字。讀完以后想想，課文講了一個什么故事？并能用這個句式試著說一說：這個故事講了許多年以前 ，許多年過去了，陶罐 ，鐵罐 。教學重點：指導朗讀，通過陶罐和鐵罐的對話、神態(tài)描寫，了解鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛而不軟弱。教學難點：體會課文寓意第一課時教學目標：，認識“陶、懦”等幾個生字，會寫“陶、謙”等6個生字。分角色有感情地朗讀課文。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。能正確讀寫奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑等詞語。教學重點：指導朗讀，理解重點詞句。、有感情地朗讀課文29自然段，學會從不同的語言
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