20xx-20xx道德與法治五年級上冊教學計劃-全文預覽
【正文】 不良言行的現(xiàn)象。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題?！厄溔俗嫦?燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。三、常規(guī)教學㈠教學目標《面對成長中的新問題》的教學，隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。結合學校的實際情況
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