王香云工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 優(yōu)點(diǎn) 采取“一人有難 認(rèn)真開展安全教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，努力搭建老師與學(xué)生、學(xué)生與家長之間溝通的橋梁，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生身心健康成長。關(guān)愛后進(jìn)生、性格障礙生，使他們?nèi)谌氚嗉壣?。重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。多渠道、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育、文明教育、勞動教育的培養(yǎng)。 探索科學(xué)的班級管理方法，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、活潑的班級。針對本班新生的特點(diǎn)，確定本學(xué)期重點(diǎn)為從熟悉校園生活入手，緊抓常規(guī)教育，幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的小學(xué)生。 二、班隊(duì)情況分析： 本班由58位剛?cè)雽W(xué)的新生組成。小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃一年級（2）班 王香云一、對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。 認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中會寫100個(gè)漢字。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。人教版小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)計(jì)劃一年級（2）班 王香云一、學(xué)情分析本班學(xué)生(35)人，女生(年紀(jì)小，自律性差。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.二、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文
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