王香云工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 小學(xué)生。多渠道、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育、文明教育、勞動(dòng)教育的培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生、性格障礙生，使他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活。 認(rèn)真開(kāi)展安全教育。 每月一次“找優(yōu)點(diǎn) ３、利用“教師節(jié)” 課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維方式來(lái)影響后進(jìn)生。在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一年級(jí)（2）班 王香云一、指導(dǎo)思想 ２、勤與家長(zhǎng)溝通，獲取強(qiáng)大的教育后盾，達(dá)成教育共識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己的事自己做，從小學(xué)會(huì)做家務(wù)。將各類(lèi)后進(jìn)生與同桌、四人小組、組長(zhǎng)等多股力量緊擰在一起。規(guī)范言行 １、良好的開(kāi)端是成功的一半。積極參加各類(lèi)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。重視學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。但個(gè)別學(xué)生特別調(diào)皮好動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1. 漢語(yǔ)拼音。而后是識(shí)字(一)10篇課文，識(shí)字。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。58 )人，其中男生(有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提
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