【摘要】第一篇:《大作家的小老師》教案 25、大作家的小老師 教學目標: 1.自學生字詞,理解意思;通過對話,感悟蕭伯納嚴于律己的可貴精神。 2.理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3....
2024-10-28 15:54
【摘要】第一篇:課文《大作家的小老師》教案 第一課時 一、師談話導入 1師:今天,周老師給大作家(板書)介紹一個朋友,請看老師寫他的名字——蕭伯納(寫在大作家的下方)。 2師:認識嗎?指名讀 齊讀 ...
2024-10-28 18:40
【摘要】第一篇:大作家的小老師教學設計(詳案) 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會10個生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫,認識1個多音字,理解生字組成的詞語。 3、通過品讀...
2024-10-28 17:29
【摘要】第一篇:三年級下冊《大作家的小老師》教案 三年級下冊《大作家的小老師》教案 第一課時 一、揭題導入 、揭題,板書課題 2、質疑:大作家是誰?小老師呢?為什么要拜小老師呢? 二、初讀課文、帶...
2024-10-28 17:13
【摘要】《大作家的小老師》教學設計青島洛陽路第一小學李靜教材分析:《大作家的小老師》是小學語文蘇教版三年級下冊第三單元第10課的課文。本文采用以小見大的寫法,通過記敘有名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事,成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。本課以人物之間簡短的對話表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛和蕭伯納的嚴于律己,重在讓學生感受大作家蕭伯
2024-12-05 10:47
【摘要】教材類型:蘇教國標版所屬學科:語文三年級下學期課題:10大作家的小老師10大作家的小老師教學目標1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。3、培養(yǎng)學生的自學能力.。教學內(nèi)容分析《大作家的小老師》是小學語文國標版三
2024-11-20 01:18
【摘要】蘇教版三年級語文下冊第三單元大作家的小老師學習目標,能正確、流利、有感情地朗讀課文。,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神,提高同學們的自學能力。你們知道龜兔賽跑的故事嗎?誰能給我們講一講。作家的小老師是誰呢?今天我們就來揭開這個謎團吧!按下列要求朗讀課文:,把課文讀通順、讀連貫。。
2024-11-11 00:47
【摘要】正文:《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》教學反思1 執(zhí)教這一課時,為了彌補在教學習作二中的遺憾,我讓學生重點抓住了文中對小姑娘外貌描寫的句子,請他們說說自...
2024-10-28 17:17
【摘要】第一篇:《大作家的小老師》教案設計 大作家的小老師 教學目標: 1、自學生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對話,感悟蕭伯納嚴于律己的可貴精神。 3、培養(yǎng)學生的自學能力。 教...
2024-10-28 16:44
【摘要】第一篇:《大作家的小老師》教學設計 《大作家的小老師》教學設計青島洛陽路第一小學李靜 教材分析: 《大作家的小老師》是小學語文蘇教版三年級下冊第三單元第10課的課文。本文采用以小見大的寫法,通過...
2024-10-28 15:43
【摘要】三年級(下)第三單元?10、大作家的小老師導入新課蕭伯納(1856——1950),英國作家,主要成就在戲劇。一生共寫劇本51部、小說5部和其他著作多種。主要劇作有《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂妲》、《魔鬼的門徒》、《人與超人》、《巴巴拉少?!?、《蘋果車》、《真相
2024-11-11 00:27
【摘要】第一篇:三年級語文下冊大作家的小老師5教案蘇教版 大作家的小老師 【教學目標】 ,能正確、流利、有感情地朗讀課文。,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。?!窘虒W重難點】 通過人物對話的反復朗讀,體會...
【摘要】第一篇:《大作家的小老師》教學設計 《大作家的小老師》教學設計 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、精讀課文,在品讀中感受蕭伯納和藹可親、嚴于律己、謙虛和小姑娘天...
2024-10-28 17:31
【摘要】課題10.大作家的小老師重點難點學習水平課型新授課課時識記理解運用教學目標1.能正確、流利,在感情地朗讀課文,復述課文,√√√理解詞語。2.從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷,學會做人?!獭掏黄浦攸c、難
2024-12-05 03:43
【摘要】大作家的小老師教學目的:生字詞,理解重點語句的意思。、流利、有感情地朗讀課文,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。教學重點:通過人物對話的反復朗讀,體會文章的內(nèi)涵,感悟人物形象。教學時間:兩課時第一課時一、揭