現(xiàn)代科學(xué)研究方法論初探-全文預(yù)覽
【正文】 – 熟悉若干項(xiàng)目的渠道 – 培育一批可靠的合作單位 – 不說(shuō)假話(huà)，不說(shuō)大話(huà) – 假定自己是 “ 完美 ” 的人，能夠包容有缺點(diǎn)的同事、同行、老師一起合作，在這個(gè)過(guò)程中 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和善待自己 后綴：大學(xué) —— 研究所的未來(lái)合作 —— 必要性 大學(xué)：學(xué)術(shù)的自由 人才的源泉 學(xué)科的綜合 研究所：長(zhǎng)期定點(diǎn) 研究、觀測(cè) 科學(xué)裝置 工程能力 學(xué)術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)期望 政府、企業(yè)的需求 ….. 社會(huì)需求 …. 目標(biāo)系統(tǒng) —— 合作精神的培育 ? “ 人文環(huán)境 ” 的營(yíng)造， “ 以人為本 ” 的實(shí)踐 – 對(duì)自己的能力有清醒的認(rèn)識(shí)； – 永遠(yuǎn)沒(méi)有 “ 大而全 ” ，學(xué)術(shù)和技術(shù)的不斷擴(kuò)張?zhí)岣撸? – 帶頭人的魅力： 堅(jiān)持科學(xué)精神而不是權(quán)利的擴(kuò)大； 組織集成能力，總體把握和任務(wù)合理分配與組合； 充分的民主方法和目標(biāo)檢查與管理； – 帶頭人的魅力使隊(duì)伍的凝聚，基于共同工作目標(biāo)下的資源優(yōu)化配置，任務(wù)的分解和集成。 第三世界 K(Knowledge) “ 三個(gè)世界 ” 的關(guān)系（ 1） ? 三個(gè)世界具有共同的聯(lián)系點(diǎn) L： —— 語(yǔ)言 L(Language） ,包括主觀陳述、規(guī)范整理、語(yǔ)言思考方法 (歸納、整理、表達(dá)、描述 ) ■兩元之間的關(guān)系，說(shuō)明了所有的原點(diǎn)都是相關(guān)的，O— R— K 間聯(lián)系是有向的， OKR— L聯(lián)系是無(wú)向的?，F(xiàn)代科學(xué)研究方法論初探 XXX 技術(shù)收益遞增型增長(zhǎng)模型 社會(huì)收益 =f(物質(zhì)資本， 勞動(dòng)， 社會(huì)平均知識(shí)水平， 特定創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)知識(shí) ) f是什么：管理 —— 資源和環(huán)境優(yōu)化調(diào)度。第二世界 R(Recognition)。 Solution ） 知識(shí)系統(tǒng)解釋發(fā)展 知識(shí)系統(tǒng)的進(jìn)化論 ? 在 ORK的平面上，構(gòu)成了封閉環(huán)路 ? K點(diǎn)具有生長(zhǎng)能力，在嚴(yán)密完善自己的同時(shí)，又不斷發(fā)現(xiàn)新的矛盾和問(wèn)題，形成活躍的新生命力，創(chuàng)新的孕育點(diǎn) ? 在 K點(diǎn)向外，是嚴(yán)重發(fā)散的，這種發(fā)散證明了第三世界的獨(dú)立性，以及知識(shí)的進(jìn)化 O R K 改進(jìn)系統(tǒng) 發(fā)展系統(tǒng) （完善、缺陷、猜想） 建立嚴(yán)謹(jǐn)理論 探索新的科學(xué)世界 科學(xué)的矛盾和可持續(xù)問(wèn)題（ 1） ? 科學(xué)的發(fā)展也遇到新的挑戰(zhàn) – 科學(xué)是在人類(lèi)環(huán)境產(chǎn)生，但科學(xué)發(fā)展推
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