【正文】 訂安全責(zé)任狀。二、現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。 2011年6月萬(wàn)店中心學(xué)校20112012學(xué)年度安全自查報(bào)告“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們決心借此次區(qū)政協(xié)到萬(wàn)店調(diào)研學(xué)校綜治工作的東風(fēng)，勵(lì)精圖治，在進(jìn)取中摸索，在摸索中進(jìn)取，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，把我鎮(zhèn)學(xué)校的綜治工作推上一個(gè)新臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育。臨時(shí)看護(hù)人只是在生活上加以照顧，很少在心理上進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)上給予關(guān)注?！?學(xué)校設(shè)備設(shè)施本身也存在安全隱患。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)生組織紀(jì)律性明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚；二是學(xué)生文明禮貌意識(shí)加強(qiáng)了；三是學(xué)校教書(shū)育人的內(nèi)外環(huán)境得到明顯的優(yōu)化；四是學(xué)生的各種安全防范意識(shí)加強(qiáng)了；五是在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和幫助下，周邊環(huán)境得到了一定程度的凈化。幾年來(lái)，各校已舉辦了多期再教育學(xué)習(xí)班，對(duì)多名違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)改造，處分了嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生10余人。幾年來(lái)，各學(xué)校分別組織實(shí)施了“儀表整治周”、“交通安全周”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧周”、“防盜安全周”、“文明守紀(jì)周”、“預(yù)防禽流感周”等多層次、高密度的專項(xiàng)整治行動(dòng)，有力地打擊了違紀(jì)學(xué)生的器張氣焰，實(shí)現(xiàn)了校紀(jì)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。我們積極與派出所、學(xué)校所在居委會(huì)（村委會(huì)）、工商等部門通力合作，做好學(xué)校綜治工作，取得了良好的教育效果。由于幼兒園學(xué)生缺乏最基本的安全意識(shí)，我們尤其關(guān)注并重視幼兒園的安全管理。中心學(xué)校專門配備了安全員，每周對(duì)各校安全工作作一次檢查，中心學(xué)校每月組織專班人員搞一次全面檢查。 強(qiáng)化保衛(wèi)職能，及時(shí)排查多種治安問(wèn)題。 強(qiáng)化安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保安全設(shè)備、器材到位。 強(qiáng)化校車管理,確保交通安全。外來(lái)車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須進(jìn)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放，不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)。為保證學(xué)校有一個(gè)安定的教育教學(xué)環(huán)境，在中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各校采取了一系列措施，及時(shí)堵塞管理漏洞。我鎮(zhèn)各校治保人員的素質(zhì)，因此得到了較大幅度的提高，他們忠于職守，嚴(yán)加防范，雷厲風(fēng)行。為此，我們還制定了《門衛(wèi)人員管理辦法》等。為了充分發(fā)揮各項(xiàng)制度的作用，各校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行了定期問(wèn)責(zé)制，即定期組織相關(guān)人員就各項(xiàng)制度掌握的程度進(jìn)行理論考查，定期組織工作專班對(duì)治保人員執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況進(jìn)行考核，定期通報(bào)考查、考核的結(jié)果，強(qiáng)化職責(zé)，優(yōu)化效果。各校積極開(kāi)展了文明單位、文明班級(jí)、文明教室、文明寢室、文明個(gè)人和“十星家庭”、“十無(wú)學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，定期評(píng)比，年終總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，使師生員工形成了良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，從而不斷深化了校園綜合治理的內(nèi)涵。在目標(biāo)制定的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校行業(yè)特點(diǎn)，我們制訂了總體目標(biāo)，條塊目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查反饋目標(biāo)實(shí)施的狀況，及時(shí)糾正偏離目標(biāo)的行為，確保目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，全員講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，全面樹(shù)立科學(xué)的綜治觀，遵紀(jì)守法，文明待人，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了強(qiáng)大的綜治合力。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。為此，各校每學(xué)期都要舉行了消防、防震演習(xí)，通過(guò)消防演習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。 認(rèn)真做好安全教育周工作。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。為了搞好責(zé)任管理，各學(xué)校與各處室、班主任，政教處與保安、宿舍管理員層層簽訂了安全管理責(zé)任書(shū)，完善了以政教處為主導(dǎo)，年級(jí)、班級(jí)為主體的學(xué)生安全管理格局。鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視上級(jí)的指示精神并迅速行動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)馬中立同志為組長(zhǎng)的創(chuàng)建安全文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并多次召開(kāi)了創(chuàng)建安全文明校園工作專題會(huì)議，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任，明確班子成員具體職責(zé)。健全機(jī)構(gòu)，形成有機(jī)的綜合治理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化學(xué)校綜合治理 構(gòu)建平安和諧校園——萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校20102011學(xué)年度學(xué)校安全自查報(bào)告近年來(lái)，在區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局安全科、鎮(zhèn)綜治辦的具體指導(dǎo)下，在中心學(xué)校的高度重視下，我鎮(zhèn)各校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作的系列指示精神，以創(chuàng)建安全文明單位為載體，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓穩(wěn)定，立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，按照“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，求真務(wù)實(shí)”的工作思路，全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，在創(chuàng)平安校園方面進(jìn)行了大量扎實(shí)細(xì)致的工作，取得了階段性成績(jī)。為了抓好這項(xiàng)工作，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，群防群治，以形成綜合治理的大氣候。尤其在今年“五三”國(guó)家、省、市、區(qū)維穩(wěn)學(xué)校安全會(huì)議后，萬(wàn)店鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)學(xué)校綜治工作高度重視，于五月三日晚連夜召開(kāi)了黨委會(huì)議，專題研究全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作，成立了黨政一把手掛帥的學(xué)校安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)秦南平同志任組長(zhǎng)，黨委委員馬少平同志等任副組長(zhǎng)，公安、教育等單位的領(lǐng)導(dǎo)任組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)校安全文明創(chuàng)建工作。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)組，年級(jí)組分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任。廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成聲勢(shì)浩大的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，也是我鎮(zhèn)落實(shí)綜治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各校還積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，并利用周校會(huì)議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理實(shí)行目標(biāo)管理，綜治工作不動(dòng)搖，人人肩上有指標(biāo)，這個(gè)思路具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性和可操作性，可以減少工作的盲目性和隨意性。在精神文明建設(shè)中，各校結(jié)合周邊環(huán)境綜合治理的性質(zhì)、目的和要求，建立了科學(xué)的創(chuàng)建體系，健全了完善的規(guī)章制度，形成了有機(jī)的活動(dòng)系列。結(jié)合我鎮(zhèn)各校綜治工作的實(shí)際，我們制定了《值日領(lǐng)導(dǎo)、教師崗位職責(zé)》、《護(hù)校人員崗位職責(zé)》、《門衛(wèi)值班人員崗位職責(zé)》、《治安保衛(wèi)工作暫行規(guī)定》、《治保公約》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》、《教學(xué)樓管理規(guī)定》、《24小時(shí)校園值班巡視制度》、《教師上候課制度》、《教師上、下課交接班制度》等一系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，劃清權(quán)限，獎(jiǎng)懲分明。他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校治安的穩(wěn)定與否?！掇k法》中擬寫(xiě)定期輪派治保人員參加各級(jí)公安機(jī)關(guān)的政治及業(yè)務(wù)集