山東省20xx年高中教師遠(yuǎn)程研修助學(xué)手冊-全文預(yù)覽
【正文】 持團(tuán)隊3) 組織校級負(fù)責(zé)人工作會議、指導(dǎo)教師工作會議，和指導(dǎo)教師集體備課，明確各方職責(zé)4) 負(fù)責(zé)本市各類角色的平臺報名，并檢查各類角色身份的準(zhǔn)確無誤。l 做好省專家團(tuán)隊需要做的其它助學(xué)工作。指導(dǎo)老師要為學(xué)習(xí)園地對話提供有價值的情景話題，組織好學(xué)員的參與討論，生成有價值的話題資源。l 閱評學(xué)員案例作業(yè)。 登錄平臺，了解平臺的操作功能，并督促學(xué)員登錄平臺，幫助學(xué)員解決平臺登錄和操作問題。按照100：1的原則，落實(shí)每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的助學(xué)學(xué)校和老師。其工作的主要內(nèi)容及時間節(jié)點(diǎn)見下表：截止時間工作主題具體任務(wù)全員培訓(xùn)前參與指導(dǎo)教師培訓(xùn)l 明確指導(dǎo)教師工作職責(zé)和要求l 熟悉平臺操作l 熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備課程助學(xué)l 熟悉課程整體安排，包括：178。在學(xué)習(xí)全程，就學(xué)員關(guān)注的熱點(diǎn)問題，組織兩次在線研討，對做好在線研討的歸納綜述。跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，做好作業(yè)閱評和推薦省專家團(tuán)隊全部模塊閱評的作業(yè)，要覆蓋到每所學(xué)校和指導(dǎo)老師推薦的作業(yè)。利用公告、課程簡報和課程首頁及時提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。其工作的主要內(nèi)容和時間節(jié)點(diǎn)見下表：截止時間工作主題具體任務(wù)全員培訓(xùn)前參與指導(dǎo)教師培訓(xùn)l 熟悉平臺操作l 了解指導(dǎo)教師的工作內(nèi)容l 熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容參與省級專家培訓(xùn)l 明確省級專家工作職責(zé)和要求l 對課程的核心部分及作業(yè)要求有深入的理解，能分析并指導(dǎo)作業(yè)的設(shè)計和修改準(zhǔn)備課程助學(xué)l 熟悉課程整體安排，包括：178。[2]此處“組織省級專家培訓(xùn)（二）[2]”的對象是全體省級專家。 培訓(xùn)課程的評估要求l 明確指導(dǎo)教師的任務(wù)及對學(xué)員的要求l 引導(dǎo)指導(dǎo)教師對課程內(nèi)容進(jìn)行深入理解l 引導(dǎo)指導(dǎo)教師分析案例，使指導(dǎo)教師能夠設(shè)計并指導(dǎo)作業(yè)的設(shè)計和修改l 與指導(dǎo)教師交流，對指導(dǎo)教師的問題進(jìn)行選擇性回復(fù)l 參與引導(dǎo)遠(yuǎn)程階段的兩次集中在線研討l 在省級專家的協(xié)助下做好案例的評優(yōu)工作組織省級專家培訓(xùn)（一）[1]l 明確省級專家的任務(wù)l 引導(dǎo)省級專家對課程重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入理解l 引導(dǎo)省級專家分析案例，指導(dǎo)省級專家進(jìn)行案例作品的修改組織省級專家培訓(xùn)（二）[2]l 使省級專家明確課程整體安排l 明確省級專家的任務(wù)及對學(xué)員的要求l 明確課程專家團(tuán)隊和省級專家在全員培訓(xùn)時的溝通方式l 引導(dǎo)省級專家共同分析、修改部分山東各學(xué)科案例l 組織培訓(xùn)常見問題的研討分析準(zhǔn)備課程助學(xué)指導(dǎo)l 熟悉課程整體安排，包括：178。課程團(tuán)隊要在融合參與中實(shí)施指導(dǎo)。各學(xué)科教育技術(shù)培訓(xùn)由省專家團(tuán)隊負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 培訓(xùn)課程的活動安排178。 培訓(xùn)課程的評估要求全員培訓(xùn)過程中開展平臺助學(xué)指導(dǎo)l 參與地市項目調(diào)研，深入學(xué)員，了解培訓(xùn)的實(shí)際情況l 參與并省級專家編寫課程簡報l 參與平臺答疑工作：學(xué)員提交學(xué)習(xí)中的問題，省級專家進(jìn)行回復(fù)并推薦3至5個典型問題給課程專家，課程專家就省級專家推薦的問題選擇具有代表性的問題進(jìn)行回復(fù)
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