安全思想教育經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)-全文預(yù)覽
【正文】 性、趣味性、民主性有機(jī)結(jié)合。如集團(tuán)公司開(kāi)展的“12針對(duì)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，我們加大在室內(nèi)的宣傳力度，除上述活動(dòng)外，還到班前進(jìn)行有獎(jiǎng)考問(wèn)、發(fā)放水果、毛巾、手套等物品，組織礦山書(shū)法家為員工現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等活動(dòng)。二是活動(dòng)形式多樣。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安全思想教育長(zhǎng)抓不懈安全思想教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的實(shí)踐工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作任務(wù)，必須明確各級(jí)責(zé)任，逐級(jí)分解，狠抓落實(shí)，切實(shí)把“無(wú)形”的教育通過(guò)建立責(zé)任制轉(zhuǎn)為“有形”的行動(dòng)。我礦始終把提高員工素質(zhì)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，作為實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大員工根本利益的抓手，持之以恒、創(chuàng)造性地做好安全思想教育工作，促進(jìn)了人、物、制度、系統(tǒng)四大要素的和諧統(tǒng)一，安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。發(fā)揮電視臺(tái)和基層單位宣傳陣地作用，開(kāi)辟專欄、滾動(dòng)宣傳；制作牌板、燈箱、安全警示條幅等，安裝或懸掛在工業(yè)廣場(chǎng)，副井等處，在井下大皮帶建設(shè)“安全文化長(zhǎng)廊”，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊波。組織團(tuán)員青年到班前進(jìn)行安全教育宣講，家屬到礦燈超市縫補(bǔ)。要把一個(gè)個(gè)事故案例變成生動(dòng)的安全法規(guī)和安全知識(shí)教育內(nèi)容，用大量事實(shí)給職工以深刻印象。再如集團(tuán)公司推行的班前十分鐘制度、每日一題、每周一案，就是用事故案例來(lái)教育職工，舉一反三，吸取教訓(xùn)，遵章作業(yè)。俗話說(shuō)：“喊破嗓子不如干出樣子”。如集團(tuán)公司要求對(duì)“三違”人員必須過(guò)追查分析、現(xiàn)身說(shuō)法、停工學(xué)習(xí)、幫教提高、行政處罰、張榜公布、親屬簽字、建檔立卡“八關(guān)”，就體現(xiàn)了齊心協(xié)力抓安全、齊抓共管保安全的力量和效果。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自己教育自己，自己規(guī)范自己，自己約束自己，自己做自己的思想工作。如有的企業(yè)在安全自我教育中總結(jié)了“系統(tǒng)追問(wèn)”的四步法：追問(wèn)一、在目前安全生產(chǎn)中，自己扮演了哪些角色?追問(wèn)二、我為這些角色承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)?追問(wèn)三、我現(xiàn)在有哪些資源，包括知識(shí)技能、職務(wù)權(quán)力、環(huán)境、工具可以幫助我承擔(dān)起哪些責(zé)任和義務(wù)?追問(wèn)四、按照上面的要求，目前有哪些角色我扮演得相當(dāng)成功?哪些則不然?如何改進(jìn)?通過(guò)“系統(tǒng)追問(wèn)”自己發(fā)現(xiàn)自己在安全生產(chǎn)中的不足，進(jìn)而有針對(duì)性自我改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由要我安全向我要安全的轉(zhuǎn)變。筆者結(jié)合鮑店煤礦多年來(lái)的實(shí)踐，認(rèn)為創(chuàng)新安全思想教育要做到“五變五為”。淺層效應(yīng)反映的是安全感性認(rèn)識(shí)，深層效應(yīng)反映的是理性認(rèn)識(shí)水平。如近兩年來(lái)構(gòu)建了情理兼?zhèn)涞摹胺綀A”安全文化體系，確定了總體規(guī)劃和“啟動(dòng)宣貫、發(fā)展推進(jìn)、持續(xù)提升”三年階段目標(biāo)，實(shí)施了“六個(gè)一”工程，即編印《“方圓”安全文化手冊(cè)》、《“
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