大一班科學(xué)活動(dòng)總目標(biāo)-全文預(yù)覽
【正文】 葉子嗎？除了綠色，葉子還有什么顏色？太陽下的葉子和淋過雨的葉子有什么不同？葉子的正面和背面有什么不同？葉子什么細(xì)細(xì)的“小河”是什么？……三、 幼兒操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已采集一些葉子。 收集更多資料，了解的動(dòng)物的生活習(xí)性。讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成保護(hù)動(dòng)物的情感。二、 引導(dǎo)幼兒講述自己收集的植物趣聞。含羞草：葉子被人一碰，馬上就會(huì)收起來。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集各種有關(guān)植物的資料。（2） 教師運(yùn)用圖片，集體小結(jié)種子傳播的幾種主要方式。播放配樂散文《頂棉筐的小姑娘》，引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及從散文中了解的蒲公英種子的傳播方式。積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動(dòng)，產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲。你還知道哪些東西是我們中國(guó)人發(fā)明創(chuàng)造的，是值得我們驕傲的？三、集體講述。小結(jié)：我國(guó)最早結(jié)束人類手抄文字的繁重勞動(dòng)，發(fā)明了印刷術(shù)；我國(guó)最早使用火藥，我國(guó)的煙花爆竹樣式很多，很美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。）小結(jié)。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個(gè)好朋友比賽，看誰的先落下，提問為什么？）師：小朋友想不想自己動(dòng)手試一試？（請(qǐng)小寶寶們做一個(gè)落的最快的膠袋）小朋友在籃子里取一樣?xùn)|西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時(shí)要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開始―――小朋友才開始松手……..試驗(yàn)兩次，回座位記錄結(jié)果。將其中的一個(gè)膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒猜測(cè)后，請(qǐng)兩個(gè)幼兒來試驗(yàn)；幼兒思考，為什么其中一個(gè)膠袋會(huì)快？引導(dǎo)幼兒說出原因。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個(gè)一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進(jìn)行情景游戲。生成活動(dòng) 室內(nèi)越野賽車動(dòng)手做，游戲樂：變廢為寶剝毛豆水養(yǎng)吊蘭（觀察氣根）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：比比看誰先落下來活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究周圍事物的興趣。集體活動(dòng)比比看誰先落下來聰明的中國(guó)人種子的旅行植物趣聞區(qū)域活動(dòng)操作區(qū)：做風(fēng)車探索區(qū)：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)美工區(qū)：小小發(fā)明家美工區(qū)：種子粘貼畫操作區(qū)：制作響罐美工區(qū)：葉子拓印操作區(qū)：自制樹葉標(biāo)本日?；顒?dòng) 收集各種可再利用的廢舊物品，備用。”活動(dòng)延伸：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣，聽天氣預(yù)報(bào)。小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)陰天，有時(shí)雨天，冬天還有下雪天。溫度變化說明什么道理？溫度高的時(shí)候和溫度低的時(shí)候你有什么感覺？溫度的高低對(duì)草木有什么影響？”小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)有關(guān)系。培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。出示“禁止煙火”的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒討論說出發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？如：打火警電話119，用濕毛巾濕衣服把門縫堵住，大聲喊救命等方法播放課件，請(qǐng)幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法。重點(diǎn)介紹變化過程，展示變化結(jié)果。 互相觀看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。 幼兒自主選擇物品，并嘗試使物體發(fā)生變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等。 幼兒互相交流，學(xué)習(xí)各自的魔術(shù)。 鼓勵(lì)幼兒將在家中準(zhǔn)備的魔術(shù)變給大家看，激發(fā)幼兒主動(dòng)上臺(tái)表演的愿望。過了一會(huì)兒，教師邊說“紙牌飛到這里來了”邊立即從褲袋里把剛才“飛”走的紙牌掏出來。 教師準(zhǔn)備1—2則小魔術(shù)。生成活動(dòng)制作泡泡水 電動(dòng)玩具真好玩角色游戲：熱鬧的馬路凹透鏡、凸透鏡活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：變小魔術(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 能為大家表演自己學(xué)會(huì)的小魔術(shù)。集體活動(dòng)變小魔術(shù)變變變俱樂部安全標(biāo)志作用大多變的天氣區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：會(huì)變的影子手工區(qū)：百變報(bào)紙科學(xué)區(qū)：有趣的電池探索區(qū)：電動(dòng)玩具分類活動(dòng)：變變俱樂部 益智區(qū)：第三只眼睛 班級(jí)天氣預(yù)報(bào)臺(tái)日?；顒?dòng) 利用散步時(shí)間，讓幼兒觀察影子的變化，比一比各自影子的不同，玩影子游戲，讓幼兒充分感知影子的秘密。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概驗(yàn)。使幼兒喜歡并長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)
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